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der Begleitung gut ausnehmen werde.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Die <hi rendition="#fr">Orgel</hi> iſt bey Kirchenſachen, wegen der Fugen,<lb/>
ſtarken Chöre, und überhaupt der Bindung wegen unentbehrlich.<lb/>
Sie befördert die Pracht und erhält die Ordnung.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>So bald aber in der Kirche Recitative und Arien,<lb/>
beſonders ſolche, wo die Mittelſtimmen der Singſtimme, durch ein<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> A</fw><fw place="bottom" type="catch">ſimpel</fw><lb/><pb facs="#f0012" n="2"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Einleitung.</hi></fw><lb/>
ſimpel Accompagnement, alle Freyheit zum Verändern laſſen, mit<lb/>
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pagnirt ſeyn.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Man kann alſo ohne Begleitung eines Clavier-<lb/>
inſtruments kein Stück gut aufführen. Auch bey den ſtärkſten<lb/>
Muſiken, in Opern, ſo gar unter freyem Himmel, wo man gewiß<lb/>
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ihn, wenn er wegbleibt. Hört man in der Höhe zu, ſo kann man<lb/>
jeden Ton deſſelben deutlich vernehmen. Ich ſpreche aus der Er-<lb/>
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man ſie entſchuldigen; ſonſt aber gehen bey dieſer Art von Ausfüh-<lb/>
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dahero nicht Urſache, dieſe Art der Begleitung zu erfinden. Was<lb/>
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überſteigen! oder will man etwa, dieſes zu verhüten, den Geſang<lb/>
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rer muſicaliſcher Pedant weiter nichts als Ziffern geſehen und<lb/>
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Manieren und der Vortrag erfordern dahero oft eine andere Har-<lb/>
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Regeln des Generalbaſſes wollen nicht mehr zureichen, und leiden<lb/>
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Ripienſtimmen mit gut Achtung geben. Iſt aber keine Harmonie in<lb/>
Mittelſtimmen ausgeſetzt, z. E. beym Solo, oder Trio, ſo wird die<lb/>
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Componiſten und der Ausführer befördert werden.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 20.</head><p>Auch hier iſt das <hi rendition="#fr">Vorherſehen auf die Folge</hi> eben<lb/>
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ben leicht finden zu lernen. Die Gefährlichkeit, Fehler zu begehen,<lb/>
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Exempeln wird darthun, wo es, um in einer bequemen Lage zu blet-<lb/>
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lieber unnöthige Sprünge und ungeſchickte Fortſchreitungen dafür<lb/>
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meiden; Fehler, welche man den Clavieriſten zuweilen, wegen ihres<lb/>
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dre, als ſchwache Begleitung möglich iſt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 27.</head><p>Bey unrichtigen und ungeſchickten Compoſitionen,<lb/>
wo oft gar keine reine Mittelſtimme, wegen des falſchen Baſſes,<lb/>
woraus ſie flieſſen ſollen, vorhanden iſt, deckt man, ſo viel möglich,<lb/>
die Fehler mit einer dünnen Begleitung zu; man geht ſparſam<lb/>
mit der Harmonie um; man greift zur Noth eine Ziffer; man<lb/>
nimt ſeine Zuflucht zu Pauſen, Nachſchlägen u. ſ. w.; man än-<lb/>
dert, wenn man allein accompagnirt und es ſich thun läßt, aus<lb/>
dem Stegereif den Baß und erhält dadurch richtige und natür-<lb/>
lich flieſſende Mittelſtimmen eben ſo gewiß, als wenn man mit<lb/>
den falſchen Ziffern ſo verfährt. Wie oft iſt dies letztere nicht nöthig!</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 28.</head><p>Das <hi rendition="#fr">einſtimmige Accompagnement</hi> beſtehet<lb/>
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Andeutungen zuweilen fehlen, ſo werde ich durch Anmerkungen und<lb/><fw place="bottom" type="catch">Exem-</fw><lb/><pb facs="#f0017" n="7"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Einleitung.</hi></fw><lb/>
Exempel Gelegenheit geben zu errathen, wo das einſtimmige Ac-<lb/>
compagnement Statt hat.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 30.</head><p>Unter der <hi rendition="#fr">Hauptſtimme</hi> verſtehe ich die Stimme,<lb/>
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laſſen. Das Ohr und das Auge lernen dadurch deutlich das<lb/>
Wahre von dem Falſchen unterſcheiden.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 33.</head><p>Hierbey muß man es aber nicht bewenden laſſen,<lb/>
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Note gleichſam Rechenſchaft; man mache ihnen Einwürfe, welche<lb/>
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anders</hi> da ſtehen könne, aus dem Wege räumen müſſen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 34.</head><p>Man fängt beym vierſtimmigen Accompagnement<lb/>
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damit ſie ihnen bekannt werden. Da man hierbey bloß auf dieſen<lb/>
Endzweck ſiehet, ſo iſt es freylich nicht zu ändern, daß zuweilen<lb/>
ungeſchickte Fortſchreitungen mit unterlaufen, und Lagen vorkom-<lb/>
men, welche nicht die beſten ſind. Sie lernen indeſſen doch dadurch<lb/>
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ſcheiden; man muß ihnen aber bey Gelegenheit das Ungeſchickte<lb/>
und die Verbeſſerung zugleich mit deutlich zeigen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 36.</head><p>Ob aber dieſe Fortſchreitungen gleich ungeſchickt ſeyn<lb/>
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nöthigen Vorbereitung und Auflöſung nichts verſehen, und die ver-<lb/>
botnen Quinten und Octaven müſſen aufs ſtrengſte vermieden werden.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 37.</head><p>Indem man mit den Scholaren die vierſtimmige<lb/>
Begleitung in allen drey Lagen durchgehet, ſo lernen ſie noch<lb/>
auſſerdem, was im 35 §. angeführt iſt, (1) bey gewiſſen Gele-<lb/>
genheiten, wenn es nöthig iſt, eine von den Mittelſtimmen mit der<lb/>
linken Hand nehmen; (2) werden ihnen die Fälle bekannt, wo<lb/>
zwo Stimmen in den Einklang zuſammen gehen; (3) wird ihnen<lb/>
gezeiget, wie man zuweilen, um Quinten zu vermeiden, ohne<lb/>
zur Lage zurück zu kehren, die ſchon da geweſen iſt, noch eine<lb/>
Stimme mehr in der rechten Hand nimmt, welche man nachher<lb/>
wieder verläßt; (4) kommt die Wiederholung der Harmonie in<lb/>
einer höhern Lage auf derſelben Baßnote mit vor, um wieder in<lb/>
die Höhe zu kommen, wenn man zu tief herunter geweſen. Alle dieſe<lb/>
vier Hülfsmittel ſind beym Generalbaſſe nicht allein erlaubt, ſon-<lb/>
dern, wie wir in der Folge ſehen werden, oft nöthig.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 38.</head><p>Die unvermeidlichen ſteifen Fortſchreitungen, des-<lb/>
gleichen die verdeckten Quinten und Octaven, und einige erlaubte<lb/>
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Oberſtimme muß jederzeit <hi rendition="#fr">ſingend,</hi> und in Anſehung des Baſſes<lb/><hi rendition="#fr">ganz rein</hi> ſeyn.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 39.</head><p>Man fange in der Unterweiſung bey den leichten Auf-<lb/>
gaben an, und gehe ſie in der Ordnung alle durch. Ueber jede<lb/>
Aufgabe muß ein <hi rendition="#fr">kurzes Uebungsexempel</hi> vorgeſchrieben<lb/>
werden. Dieſe <hi rendition="#fr">Kürze</hi> erhält die Gedult, weil man nicht eher<lb/>
an ein neues Exempel gehen darf, biß das alte recht feſt im Kopfe<lb/>
und in Händen iſt. Im Gegentheil hält man die Lehrbegierigen<lb/>
durch eine unnöthige’ Weitläuftigkeit zu lange auf, und gewinnt<lb/>
nichts weiter, weil das fleißige Accompagniren ganzer und verſchie-<lb/>
dener Stücke nach der Kenntniß der Aufgaben, wozu kurze Exem-<lb/><fw place="bottom" type="catch">pel</fw><lb/><pb facs="#f0019" n="9"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Einleitung.</hi></fw><lb/>
pel hinreichen, folgen muß. Durch dieſe Uebung, wobey immer<lb/>
weniger Fehler nach und nach vorgehen, entſtehet endlich eine Fer-<lb/>
tigkeit, womit man zufrieden ſeyn kann.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 40.</head><p>Man überſetze dieſe kurzen Exempel mit allen Lagen<lb/>
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art den Scholaren recht bekannt werden. In der Folge über-<lb/>
laſſe man ihnen dieſes Ueberſetzen ſelbſt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 41.</head><p>Ich habe angemerkt, daß es beſſer ſey beym Ue-<lb/>
berſetzen, die Tonarten auſſer der Reihe, und nicht neben einander<lb/>
zu nehmen, weil einige Scholaren gerne, ohne eignes Nachſin-<lb/>
nen, das Unüberſetzte mit der kleinen Veränderung durch Hülfe<lb/>
ihres guten Gedächtniſſes gar leicht Note vor Note nachſpielen<lb/>
und nachſchreiben. Sie verliehren dadurch ungemein; hingegen<lb/>
erlangen ſie im erſtern Falle nach und nach eine Fertigkeit, die<lb/>
Ziffern gleich zu treffen, und in einer proportionirten Lage zu blei-<lb/>
ben. Dieſe letzteren kommen immer verſchieden vor, und man hat<lb/>
alle Augenblicke Gelegenheit, ſich der erlaubten Hülfsmittel zu be-<lb/>
dienen, um in der gehörigen Weite zu bleiben; mit einem Worte,<lb/>
man wird endlich Meiſter über die Intervallen, ſie mögen liegen,<lb/>
wo ſie wollen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 42.</head><p>Bey Gelegenheit des Ueberſetzens muß man ſeinen<lb/>
Schülern die Vorzeichnung jeder Tonart und die Urſache davon<lb/>
bekannt machen. Man mahle ihnen die Tonleiter von C dur und<lb/>
A moll vor, und laſſe ſie nach der erſten alle harte, und nach der<lb/>
letzten alle weiche Tonarten aufſchreiben. Es iſt ohne mein Erin-<lb/>
nern bekannt, daß man hierinnen von oben herunter (<hi rendition="#aq"><hi rendition="#g">chagf</hi></hi> u.<lb/>
ſ. w.) Stufenweiſe verfährt, und die Stufen, welche ohne Vor-<lb/>
zeichnung zu groß oder zu klein nach ihrem Vorbilde ſind, durch<lb/>
Verſetzungszeichen gleich machet. Sie lernen dadurch gar bald<lb/>
auswendig herſagen, wo, und wie viele Verſetzungszeichen bey<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> B</fw><fw place="bottom" type="catch">die</fw><lb/><pb facs="#f0020" n="10"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Einleitung.</hi></fw><lb/>
dieſer und jener Tonart vorgezeichnet werden müſſen; wie viel<lb/>
z. E. Des dur Been, und Cis dur Creuze hat. Geht man mit<lb/>
ihnen die Tonarten in Quinten- und Quartenprogreßionen durch,<lb/>
ſo ſehen ſie den allmähligen Anwachs der Verſetzungszeichen deutlich.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 43.</head><p>Dieſe Fertigkeit iſt allen Muſiklernenden anſtändig<lb/>
und nöthig. Es können unvermeidliche Fälle kommen: Man ſoll<lb/>
den Augenblick ans Accompagnement gehen, ohne daß man ſo<lb/>
viel Zeit hat, ſeine vorgelegte Stimme nur obenhin durch zu ſehen;<lb/>
kaum kann man aus der Schlußnote die Tonart erforſchen; die<lb/>
Vorzeichnung ſiehet man nur flüchtig an. Unangenehme Zumu-<lb/>
thung für einen, der die raren Verdienſte und ſchwehren Pflich-<lb/>
ten eines Ripieniſten genau kennt, und der gar wohl weiß, daß<lb/>
alle Ripienſtimmen von Rechtswegen, zur Erhaltung eines guten<lb/>
Vortrages, vor der Ausführung eines Stückes ſolten genau durch<lb/>
geſehen werden! Es können auch, auſſer dem Vortrag, Schreib-<lb/>
fehler, wenigſtens Undeutlichkeiten, Zweydeutigkeiten, unerwartete<lb/>
Veränderungen in Tactarten, Zeitmaſſe, Figuren, Tonarten u. ſ.<lb/>
w. vorfallen, welche auch bey dem geübteſten Ausführer eine<lb/>
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zuſehen: ſo ſehe man zugleich genau auf die Vorzeichnung. Dieſe<lb/>
letztere iſt oft verſchieden, ohngeacht nur eine davon nach der obi-<lb/>
gen Vorſchrift gut iſt. Vor dieſem fand man ſelten das D moll<lb/>
mit einem Be, das C moll mit dem As, u. ſ. w. vorgezeichnet.<lb/>
Einige Componiſten thun daſſelbe noch jetzo, vielleicht aus Ge-<lb/>
wohnheit, vielleicht aus Liebe zum Alterthum, vielleicht aus an-<lb/>
dern Urſachen. Oft will der Componiſt aus guter Abſicht den<lb/>
Ausführer nicht verwirren, und alle Augenblicke eine neue Vorzeich-<lb/>
nung himahlen, beſonders bey Stücken mit vieler Chromatik,<lb/>
bey Recitativen, wo man im Moduliren viele Freyheit hat u. ſ. w.:<lb/><fw place="bottom" type="catch">ſon-</fw><lb/><pb facs="#f0021" n="11"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Einleitung.</hi></fw><lb/>
ſondern bleibt lieber bey einerley Vorzeichnung, oder ſetzt kein Ver-<lb/>
ſetzungszeichen vors Syſtem. Man vermißt alsdenn auch in der<lb/>
Bezifferung viele dieſer Zeichen, weil eine genaue Kenntniß jeder<lb/>
Tonart voraus geſetzt wird.</p><lb/><figure/></div></div><div n="1"><head><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.<lb/>
Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">J</hi>eder Componiſt, der <hi rendition="#fr">mit Recht</hi> ſeine Arbeit <hi rendition="#fr">gut</hi> accompag-<lb/>
nirt haben will, iſt verbunden, die Baßſtimme <hi rendition="#fr">recht</hi> und<lb/><hi rendition="#fr">hinlänglich</hi> zu beziffern. Alle mögliche Regeln über unbezifferte<lb/>
Bäſſe langen nicht zu, und ſind oft falſch.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 2.</head><p>Findet ſich bey einem Solo die Hauptſtimme über<lb/>
dem Baſſe, oder alle Stimmen bey mehrſtimmigen Stücken drüber<lb/>
in Partitur: ſo kann der Accompagniſt allenfals ohne Ziffern zu<lb/>
rechte kommen; nur muß er in der Compoſition hinlänglich ge-<lb/>
übt ſeyn. Iſt aber überdem noch eine genaue Bezifferung über<lb/>
dem Baſſe, ſo kann das <hi rendition="#fr">Accompagnement gut</hi> ſeyn. Ich ver-<lb/>
ſtehe hier unter dem <hi rendition="#fr">guten Accompagnement</hi> den vollkom-<lb/>
menſten Grad. Auſſerdem weiß ich wohl, daß einem Clavierſpie-<lb/>
ler ſehr oft unbezifferte Bäſſe vorgelegt werden, und daß er ſich<lb/>
nicht allezeit alsdenn von dem Accompagnement loß machen kann.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Ich werde zu dem Ende Anmerkungen beybringen,<lb/>
wodurch ein <hi rendition="#fr">geübter Accompagniſt</hi> eine groſſe Erleichterung<lb/>
ſpüren wird, auch unbezifferte Bäſſe ſo abzufertigen, daß man<lb/>
zufrieden ſeyn kann. Mein Hauptaugenmerk bey der Lehre<lb/><fw place="bottom" type="sig">B 2</fw><fw place="bottom" type="catch">des</fw><lb/><pb facs="#f0022" n="12"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
des Generalbaſſes wird jedoch auf die bezifferten Bäſſe gerichtet<lb/>
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nicht genug tummeln; ich bin deswegen kein Vertheidiger der zu<lb/>
ſehr gehäuften Ziffern; ich haſſe alles das, was einem Lehrbe-<lb/>
gierigen <hi rendition="#fr">unnütze</hi> Mühe macht und die Luſt benehmen kann. Es<lb/>
kann jedoch niemand ohne vollkommene Wiſſenſchaft aller Ziffern<lb/>
den Generalbaß <hi rendition="#fr">gründlich</hi> lernen und <hi rendition="#fr">gehörig</hi> accompagniren.<lb/>
So bald man ſich vor keiner Ziffer mehr fürchtet, ſo hat man<lb/>
alle mögliche Freyheit an die Feinigkeiten des Accompagnements<lb/>
zu denken. Dieſe letztern ſind Urſache, daß wir mehr Ziffern<lb/>
brauchen müſſen, als vordem bey der gewöhnlichen Art zu beglei-<lb/>
ten nöthig war. Kann man wohl bey der Erklärung ſeiner<lb/>
Gedanken hierüber der Ziffern entbehren?</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Man laſſe dahero ſeine Scholaren fleißig Stücke<lb/>
begleiten, wo wegen der darinnen vorkommenden Chromatik die<lb/>
Bäſſe hinlänglich und folglich ſtark beziffert ſind. Ich habe in<lb/>
dieſer Abſicht meines ſeeligen Vaters bezifferte Bäſſe mit groſſem<lb/>
Nutzen und ohne Lebensgefahr der Scholaren gebraucht. Auch<lb/>
den Fingern ſind ſie nicht ſchädlich. Man wechſle fein oft mit<lb/>
richtig bezifferten Compoſitionen verſchiedener Meiſter ab. Man<lb/>
lernt dadurch allerhand Arten von Bezifferung und Modulation<lb/>
kennen. ;an raiſonnire mit ſeinen Schülern, wenn ſie ſchon<lb/>
hinlängliche Begriffe haben, darüber. Die Einſichten, welche hie-<lb/>
raus entſtehen, ſind in der Folge von groſſem Nutzen, machen<lb/>
aber dabey eine vollkommene Wiſſenſchaft aller Ziffern nicht nur<lb/>
unentbehrlich, ſondern defördern ſie vielmehr.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 6.</head><p>Das Generalbaßſtudium könnte viel leichter und<lb/>
angenehmer gemacht werden, wenn man wegen der Art zu be-<lb/>
ziffern überall einig würde. Hierzu müſten gute Clavierſpieler,<lb/><fw place="bottom" type="catch">wel-</fw><lb/><pb facs="#f0023" n="13"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/>
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Man trift groſſe Componiſten und Muſiker an, die ſich ein gu-<lb/>
tes Accompagnement ſehr wohl gefallen laſſen, denen es aber viel-<lb/>
leicht ſchwehr fallen ſolte, alles ſo, wie es auf dem Claviere ſich<lb/>
ausnimmt, und wie es folglich ſeyn muß, anzudeuten. Unter die<lb/>
vornehmſten Puncte, worüber man überein kommen müſte, wür-<lb/>
den wohl folgende gehören: Man muß <hi rendition="#fr">alles nöthige</hi> genau an-<lb/>
zeigen; man muß weder zu viel noch zu wenig Ziffern über die<lb/>
Noten ſetzen; man muß ſolche Ziffern wählen, welche dem Vor-<lb/>
trage gemäß ſind; man muß dieſe Ziffern an ihren rechten Ort<lb/>
ſetzen; man muß Zeichen der Andeutung machen, wenn man<lb/>
keine hat; man muß alle Arten vom Accompagnement, beſonders<lb/>
das drey — zwey — und einſtimmige, da, wo es ſeyn ſoll, an-<lb/>
deuten u. ſ. w.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Die Vergleichung eines Tons mit dem andern heißt<lb/>
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durch die Ziffer angedeutet wird.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 10.</head><p>Die brauchbarſten Intervallen im Generalbaß ſind<lb/>
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denheit deutlich erklären zu können, daß der Schritt von einer<lb/>
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Töne</hi> zuſammen genommen einen <hi rendition="#fr">ganzen Ton</hi> begreifen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 14.</head><p>Die <hi rendition="#fr">kleine</hi> Secunde enthält einen halben Ton, die<lb/><hi rendition="#fr">groſſe</hi> einen ganzen, und die <hi rendition="#fr">übermäßige</hi> anderthalb Ton.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 15.</head><p>Die <hi rendition="#fr">verminderte</hi> Terz begreift einen ganzen Ton,<lb/>
die <hi rendition="#fr">kleine</hi> anderthalb Ton, und die <hi rendition="#fr">groſſe</hi> zween ganze Töne.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 16.</head><p>Die <hi rendition="#fr">verminderte</hi> Quarte enthält zween ganze<lb/>
Töne; die <hi rendition="#fr">reine</hi> liegt einen halben Ton höher als die groſſe Terz;<lb/>
die <hi rendition="#fr">übermäßige</hi> begreift einen ganzen Ton mehr als die groſſe<lb/>
Terz.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 17.</head><p>Die <hi rendition="#fr">falſche Quinte</hi> liegt einen halben Ton höher<lb/>
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die reine Quinte; die <hi rendition="#fr">kleine</hi> liegt einen halben Ton höher als<lb/>
die reine Quinte; die <hi rendition="#fr">groſſe</hi> liegt einen ganzen Ton, und die<lb/><hi rendition="#fr">übermäßige</hi> anderthalb Ton höher als die reine Quinte.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 19.</head><p>Die <hi rendition="#fr">verminderte</hi> Septime enthält einen halben Ton<lb/>
mehr als die kleine Sexte; die <hi rendition="#fr">kleine</hi> liegt einen ganz Ton niedriger<lb/>
als die Octave; die <hi rendition="#fr">groſſe</hi> einen halben Ton unter der Octave.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 20.</head><p>Die <hi rendition="#fr">verminderte</hi> Octave iſt um einen halben Ton<lb/>
niedriger als die reine; die <hi rendition="#fr">reine</hi> beſteht aus fünf ganzen und<lb/>
zween halben Tönen; die <hi rendition="#fr">übermäßige</hi> liegt einen halben Ton<lb/>
höher als die reine.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="catch">§. 21.</fw><lb/><pb facs="#f0026" n="16"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 21.</head><p>Die <hi rendition="#fr">kleine</hi> None hat mit der kleinen Secunde, und<lb/>
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decimen</hi> ſind nichts anders als <hi rendition="#fr">Octaven, Terzen, Quarten</hi><lb/>
und <hi rendition="#fr">Quinten.</hi> Sie werden mit einer 1, 10, 11 und 12 an-<lb/>
gedeutet, und kommen mehrentheils in der galanten Schreibart<lb/>
und beym dreyſtimmigen Accompagnement vor. Man braucht ſie,<lb/>
um die ſangbare Fortſchreitung der Stimmen deutlich zu be-<lb/>
merken. Z. E.</p><lb/><figure/><p>Wir ſehen hierbey, daß die Fortſchreitung der 1 in die 2,<lb/>
und der 2 in die 1 natürlicher iſt, und deutlicher ins Auge fällt,<lb/>
als wenn man von der 8 in die 2, und von der 2 in die 8 gehen<lb/>
wolte (<hi rendition="#aq">a</hi>). Eben dieſe Deutlichkeit äuſſert ſich bey dem Gebrauch<lb/>
der 10, 11 und 12 (<hi rendition="#aq">b</hi>). Man braucht dieſe zuſammen geſetzte<lb/>
Zahlen nur alsdenn, wenn die einfachen, 7, 8 und 9 entweder<lb/>
drauf folgen, oder vorhergegangen ſind (<hi rendition="#aq">c</hi>). Ferner giebt dieſe<lb/>
Bezeichnung deutlich zu erkennen, ob man mit zwoen Stimmen<lb/>
in Terzen oder in Sexten fortgehen ſoll (<hi rendition="#aq">d</hi>); ein Umſtand, der in<lb/>
dem feinen Accompagnement nicht allezeit willkührlich iſt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 23.</head><p>Der <hi rendition="#fr">Einklang</hi> im <hi rendition="#fr">eigentlichen Verſtande</hi> iſt:<lb/>
Wenn zwo oder mehrere Stimmen auf einer Taſte zuſammen kom-<lb/><fw place="bottom" type="catch">men.</fw><lb/><pb facs="#f0027" n="17"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/>
men. Er kann alſo nicht wohl ein Intervall heiſſen. Die Octave<lb/>
wird mehrentheils darunter verſtanden, und wir werden weiter<lb/>
unten vom Einklange in dieſer Art beſonders handeln. Einige<lb/>
wählen, ſtatt der Prime, den Ausdruck Einklang, und bezeichnen<lb/>
ihn auch mit der 1.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 24.</head><p>Die Intervallen behalten in allen Octaven ihren<lb/>
Sitz und Namen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 25.</head><p>Die <hi rendition="#fr">Secunde</hi> hat zwar mit der <hi rendition="#fr">None</hi> gleichen Sitz, iſt<lb/>
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trift, ſo wie es die Beſchaffenheit des Syſtems mit ſich bringt;<lb/>
folglich nehmen ſie alſo auch die beym Syſtem vorgezeichneten<lb/>
Verſetzungszeichen ohne beſondere Andeutung mit an. Wenn z. E.<lb/>
beym Syſtem vor dem f ein <hi rendition="#aq">×</hi> ſtehet, ſo iſt die Sexte zu a nicht<lb/>
mehr f, ſondern fis, und die bloſſe 6 wird übers a geſetzt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 27.</head><p>Wenn aber bey den Intervallen Verſetzungszeichen<lb/>
vorkommen, welche beym Syſtem nicht vorgezeichnet ſind, ſo wird<lb/>
es beſonders angedeutet.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 28.</head><p>Ein Intervall heißt <hi rendition="#fr">natürlich</hi> groß u. ſ. w. wenn<lb/>
es ſo iſt, wie es das Syſtem abmahlet: <hi rendition="#fr">zufällig</hi> groß u. ſ. w.<lb/>
wird ein Intervall durch neu hinzu gefügte Verſetzungszeichen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 29.</head><p>Ein Strich durch die Ziffer, oder ein <hi rendition="#aq">×</hi> darneben,<lb/>
erhöht das Intervall um einen halben Ton:</p><lb/><figure/><p>Die Art der Bezeichnung mit dem Strich iſt überall bey uns<lb/>
Deutſchen bekannt und gewöhnlich. Auch die Italiäner haben ſie;<lb/>
bloß die Franzoſen gehen hierinnen ab, und richten eine Verwir-<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> C</fw><fw place="bottom" type="catch">rung</fw><lb/><pb facs="#f0028" n="18"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
rung an. Man beſehe <hi rendition="#aq">Le Clairs</hi> bezifferte Bäſſe, welcher ſo wohl<lb/>
die natürlich groſſen als zufällig kleinen Intervallen beyde gleich,<lb/>
nehmlich mit einem Strich, bezeichnet.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 30.</head><p>Ein <hi rendition="#aq">b</hi> durch die Ziffer, oder darbey, erniedrigt das<lb/>
Intervall um einen halben Ton:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 31.</head><p>Ein ♮ durch die Ziffer, oder darneben, ſetzt das<lb/>
Intervall in ſeinen natürlichen Platz. Es iſt, ohne mein Erin-<lb/>
nern, bekannt, daß dieſes ♮ in den Tonarten mit Creuzen ernie-<lb/>
drigt, und in denen mit Been erhöhet:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 32.</head><p>Zween Striche, zwey Creuze, oder ein einfaches Creuz<lb/>
durch die Ziffer, oder darbey, erhöhen das Intervall um einen<lb/>
ganzen Ton:</p><lb/><figure/><p>Die Andeutung durch zwey Creuze iſt die ſeltenſte und undeutlichſte.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 33.</head><p>Zwey Been, oder ein groſſes <hi rendition="#aq">b</hi> durch die Ziffer,<lb/>
oder darneben, erniedrigen das Intervall um einen ganzen Ton.</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0029" n="19"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><p>Z. E.</p><figure/><lb/><p>Das groſſe <hi rendition="#aq">b</hi> iſt noch nicht ſehr eingeführt, ſo bequem es auch iſt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 34.</head><p>Die Zeichen, ♮♭ und ♮<hi rendition="#aq">×</hi>, welche nach einer doppel-<lb/>
ten Verſetzung die einfache wieder herſtellen, ſind zwar bey der<lb/>
Bezifferung nicht ſo gewöhnlich als es die genaue Schreibart er-<lb/>
fordert. Weil ſie aber doch vorkommen können, ſo wollen wir<lb/>
ſie mit anmerken, damit man nicht davor erſchrecke.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 35.</head><p>Man laſſe es ſich nicht befremden, wenn einige<lb/>
über die Noten zuweilen Been und Striche durch die Ziffern, ſtatt<lb/>
des viereckigten Be, ſetzen. Die verſchiedene Bedeutung dieſes Be<lb/>
Quadrats, welches bald erniedriget bald erhöhet, kann an derglei-<lb/>
chen Zerſtreuung Schuld haben. Z. E.</p><lb/><figure/><p>Von der falſchen Quinte, auch von der kleinen und verminder-<lb/>
ten Septime iſt man es eher gewohnt, daß ſie mehrentheils mit<lb/>
einem Be erſcheinen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 36.</head><p>Die Terz kann, ohne 3, durch bloſſe Verſetzungs-<lb/>
und Wiederherſtellungszeichen angedeutet werden:</p><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="sig">C 2</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 37.</fw><lb/><pb facs="#f0030" n="20"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 37.</head><p>Die Andeutung der Striche, der viereckigten und<lb/>
runden Been <hi rendition="#fr">durch</hi> die Ziffer, wenn es ſeyn kann, iſt am leichte-<lb/>
ſten zu überſehen, und zeigt bey den nahe neben einander ſtehenden<lb/>
Ziffern deutlich an, welcher Ziffer dieſe Zeichen zukommen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 38.</head><p>Wenn dieſe Zeichen aufgehoben werden ſollen, ſo<lb/>
muß man es andeuten, ſonſt gelten ſie fort.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 39.</head><p>Derſelbe Umſtand iſt auch bey den Ziffern nöthig,<lb/>
wenn ſie über oft wiederholten Noten ſtehen, welche ihr eigen Ac-<lb/>
compagnement haben. Man bleibt bey der erſten Ziffer ſo lange,<lb/>
bis eine neue kommt:</p><lb/><figure/><p>Hier wird zu den erſten vier Noten die Sexte viermahl ange-<lb/>
ſchlagen, ehe die Quinte eintritt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 40.</head><p>Die Ziffern, welche gerade über einer Note ſtehen,<lb/>
werden mit ihr zugleich angeſchlagen; wenn ſie ſich aber zur rech-<lb/>
ten Hand der Note ſeitwärts befinden, ſo ſchlägt man ſie nach,<lb/>
ob ſie gleich zur Note gehören und von ihr abgezählt werden:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 41.</head><p>Es iſt nicht gut, die Ziffern unter die Noten zu<lb/>
ſetzen, weil dahin die Zeichen des forte und piano gehören: es<lb/>
ſey denn bey gewiſſen Stellen, wo es nicht zu ändern iſt, wenn<lb/>
z. E. zwo Stimmen in einem Syſtem übereinander ſtehen, eine<lb/>
für das Violoncell und die andere für das Clavier.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="catch">§. 42.</fw><lb/><pb facs="#f0031" n="21"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 42.</head><p>Wenn bey Fugen der Eintritt der Thematum in<lb/>
der Grundſtimme vorkömmt, ſo ſpielt man nach der Vorſchrift,<lb/>
und ſchlägt nicht eher Accorde an, als bis Ziffern kommen. Eben<lb/>
dieſes gilt überhaupt bey kurzen Stellen, wo die rechte Hand etwas<lb/>
obligates ausführen ſoll; man pflegt dieſes in kleinen Noten aus-<lb/>
zudrücken.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 43.</head><p>Die Ziffern, die über einem Puncte ſtehen, wodurch<lb/>
die Noten verlängert werden, ſchlägt man beym Eintritt des<lb/>
Puncts an; ſie beziehen ſich auf die vorhergehende Note.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 44.</head><p>Die Ziffern, welche über einer <hi rendition="#fr">kurzen</hi> Pauſe ſte-<lb/>
hen, werden zur Pauſe angeſchlagen, und beziehen ſich auf die<lb/>
folgende Note:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 45.</head><p>Die Ziffern über <hi rendition="#fr">langen</hi> Pauſen werden zwar auch<lb/>
zur Pauſe angeſchlagen, ſie beziehen ſich aber auf die vorherge-<lb/>
hende Note:</p><lb/><figure/><p>Das geübte Ohr kann gar bald das Beziehen, wovon in die-<lb/>
ſem und vorhergehenden § die Rede iſt, aus dem Zuſammenhange<lb/>
entdecken.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="sig">C 3</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 46.</fw><lb/><pb facs="#f0032" n="22"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 46.</head><p>Man theilt die Ziffern, welche nachgeſchlagen wer-<lb/>
den, folgender Geſtalt in die Geltung der Baßnote ein. Wenn<lb/>
dieſe letztere zween gleiche Theile, und eine Ziffer, oder mehrere<lb/>
über einander ſeitwärts bey ſich hat, ſo werden die Ziffern, die zur<lb/>
Seite ſtehen, zum zweyten Theil der Baßnote angeſchlagen:</p><lb/><figure/><p>Bey einer Note von zween gleichen Theilen mit zwoen Ziffern<lb/>
neben einander, theilen ſich die Ziffern in die Geltung der Note<lb/>
gleich:</p><lb/><figure/><p>Sind drey Ziffern neben einander über einer ſolchen Note, ſo<lb/>
kommt die erſte Hälfte der erſten Ziffer, welche gerade über der<lb/>
Note ſtehet, zu, und die andere Hälfte fällt in gleicher Theilung<lb/>
auf die zwo letztern Ziffern:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 47.</head><p>Wenn eine Note von drey gleichen, oder, welches<lb/>
einerley iſt, von zween ungleichen Theilen, zwo Ziffern neben ein-<lb/>
ander über ſich hat: ſo fällt der erſte groſſe Theil, oder zween<lb/>
Dritttheile auf die erſte Ziffer, und der kleine Theil, oder ein<lb/>
Dritttheil auf die letzte Ziffer:</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0033" n="23"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><p>Z. E.</p><lb/><figure/><p>Bey einer Note von dieſer Art mit dreyen Ziffern neben einander,<lb/>
fällt auf jede Ziffer ein Dritttheil:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 48.</head><p>Dieſe Art der Eintheilung iſt die gewöhnlichſte;<lb/>
wer hiervon abgehen will, muß es ausdrücklich andeuten, als z. E.</p><lb/><figure/><p>Bey beyden Exempeln will der Vortrag dieſer Vorſchläge, daß<lb/>
man von der obigen Regel abweichet; das Strichelgen, welches<lb/>
in mehreren Fällen die Fortdauer einer Ziffer bedeutet, zeigt hier<lb/>
die Eintheilung deutlich an. Einige laſſen das Strichelgen weg,<lb/>
und ſondern die letzte Ziffer von den zwoen erſten etwas ab: allein<lb/>
dieſe Art der Bezeichnung iſt verwerflich, weil ſie Zweydeutigkeiten<lb/>
veranlaſſen kann. Oft weiß man nicht zuverläßig, ob der Com-<lb/>
poniſt oder der Abſchreiber die Ziffern ſo zuſammen gerückt und<lb/>
abgeſondert hat. Z. E.</p><lb/><figure/><p>In dieſem Fache fehlt es noch an Zeichen, wie wir weiter<lb/>
ſehen werden.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="catch">§. 49.</fw><lb/><pb facs="#f0034" n="24"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 49.</head><p>Bey folgenden Exempeln werden die Ziffern zu<lb/>
zween gleichen Theilen in die Noten eingetheilt:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 50.</head><p>Weil alſo auf den Stand der Ziffern viel ankommt:<lb/>
ſo muß ſowohl der Componiſt als Copiſt beym Schreiben auf<lb/>
genugſamen Platz bedacht ſeyn, zumahl wenn viele Bogen und<lb/>
andre Zeichen des Vortrags über die Noten geſetzt werden, damit<lb/>
die Ziffern da ſtehen können, wo ſie ſollen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 51.</head><p>Alle Intervallen ſind entweder <hi rendition="#fr">conſonirend</hi> oder<lb/><hi rendition="#fr">diſſonirend.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 52.</head><p>Ein Intervall, welches man <hi rendition="#fr">ohne Vorbereitung,</hi><lb/>
d. i. ohne, daß es in dem vorigen Griffe ſchon da iſt, <hi rendition="#fr">anſchla-<lb/>
gen, verdoppeln,</hi> und in der Folge damit <hi rendition="#fr">herauf</hi> oder <hi rendition="#fr">hin-<lb/>
unter gehen</hi> oder <hi rendition="#fr">ſpringen</hi> kann, heißt <hi rendition="#fr">conſonirend.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 53.</head><p>Mit der <hi rendition="#fr">kleinen</hi> und <hi rendition="#fr">groſſen Terz,</hi> mit der <hi rendition="#fr">rei-<lb/>
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der <hi rendition="#fr">reinen Octave</hi> kann man ſo verfahren; folglich ſind dieſe<lb/>
Intervallen <hi rendition="#fr">conſonirend.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 54.</head><p>Wir merken beylänſig mit an, daß die <hi rendition="#fr">Octave</hi><lb/>
und <hi rendition="#fr">Quinte vollkommene Conſonanzen</hi> heiſſen, weil ſie<lb/>
(1) keine Verändrung als Conſonanzen mit ſich vornehmen laſſen,<lb/>
ſondern ſogleich diſſoniren, ſobald ſie gröſſer oder kleiner gemacht<lb/>
werden; (2) weil ein einziger Anſchlag von ihnen das Ohr ſo<lb/>
vergnügt, daß man niemals mit zwoen fortſchreiten darf. Es<lb/>
entſpringt daher die bekannte und erſte Hauptregel der Harmonie:<lb/><hi rendition="#fr">Man muß niemals mit zwo Octaven oder reinen Quin-<lb/>
ten hinter einander in zwo Stimmen in gleicher Bewe-</hi><lb/><fw place="bottom" type="catch"><hi rendition="#fr">gung</hi></fw><lb/><pb facs="#f0035" n="25"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><hi rendition="#fr">gung weder fortſchreiten noch ſpringen.</hi> Dieß Vergehen<lb/>
heißt ſchlechtweg <hi rendition="#fr">Quinten und Octaven machen:</hi></p><lb/><figure/><p>Die <hi rendition="#fr">gerade Bewegung</hi> iſt, wenn ſich zwo oder mehrere<lb/>
Stimmen zugleich hinauf oder herunter bewegen (<hi rendition="#aq">a</hi>); bey der<lb/><hi rendition="#fr">Gegenbewegung</hi> gehen und ſpringen ſie auseinander (<hi rendition="#aq">b</hi>):</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 55.</head><p>Man weiß ohne mein Erinnern, daß man die ver-<lb/>
botenen Octaven nicht da ſuchen muß, wo der Componiſt aus<lb/>
guten Urſachen zuweilen die Stimmen, wie es heißt, im Uniſono<lb/>
gehen läßt. In der Verbindung der Accorde ſind ſie anzutreffen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 56.</head><p>Die <hi rendition="#fr">Terz</hi> und <hi rendition="#fr">Sexte</hi> heiſſen <hi rendition="#fr">unvollkommene</hi><lb/>
Conſonanzen, weil ſie <hi rendition="#fr">groß</hi> und <hi rendition="#fr">klein</hi> gemacht werden können,<lb/>
und doch gut klingen; das Ohr kann auch viele Terzen und<lb/>
Sexten hinter einander vertragen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 57.</head><p>Mit den <hi rendition="#fr">übrigen Intervallen</hi> kan man ſo <hi rendition="#fr">eigent-<lb/>
lich</hi> nicht verfahren, als wie wir bey §. 52. von den Conſonanzen<lb/>
gehört haben: folglich ſind ſie aus der Urſache <hi rendition="#fr">diſſonirend.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 58.</head><p>Die weſentlichen Eigenſchaften der <hi rendition="#fr">Diſſonanzen</hi> lie-<lb/>
gen ſchon in der Benennung. Vermöge dieſer Benennung ma-<lb/>
chen ſie einen <hi rendition="#fr">Uebellaut.</hi> Hieraus folgt, daß man ſie mit ge-<lb/>
wiſſen Umſtänden gebrauchen muß. Ihre natürliche Härte muß,<lb/>
ſo viel möglich, gemindert werden. Dieſes geſchiehet, wenn man<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> D</fw><fw place="bottom" type="catch">ſie</fw><lb/><pb facs="#f0036" n="26"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
ſie <hi rendition="#fr">vorbereitet</hi> und <hi rendition="#fr">auflöſet,</hi> d. i. wenn ſie vorher als Con-<lb/>
ſonanzen ſchon da ſind, und nachher wieder zu Conſonanzen wer-<lb/>
den. Sie klingen einfach widrig genug, folglich darf man ſie<lb/>
nicht verdoppeln; ihre Auflöſung iſt nöthig, folglich würde dieſe<lb/>
Verdoppelung verbotene Octaven hervorbringen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 59.</head><p>Damit wir bey dieſer Gelegenheit einen deutlichen<lb/>
Begriff von dem Gebrauch der Diſſonanzen überhaupt bekommen,<lb/>
ſo ſehen wir bey dem erſten Tacte in folgenden Exempeln ihre Vor-<lb/>
bereitung, und bey dem zweyten ihre Auflöſung, vermöge wel-<lb/>
cher ſie entweder eine Stufe herunter oder hinauf treten:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 60.</head><p>Die Auflöſung iſt bey den Diſſonanzen ganz und<lb/>
gar nothwendig, aber die Vorbereitung nicht allezeit. Wir wer-<lb/>
den weiter unten von ein paar Fällen handeln, wo ebenfals die<lb/>
Auflöſung wegbleiben kann.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 61.</head><p>Ueber liegenden, oder in einem Tone bleibenden<lb/>
Baßnoten können alle Diſſonanzen unvorbereitet angeſchlagen<lb/>
werden. Weil hier keine Vorbereitung wegen der Unbeweglich-<lb/>
keit des Baſſes möglich iſt: ſo wird dieſer Mangel durch dieſe<lb/>
Unbeweglichkeit erſetzet.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 62.</head><p>Aber auch auſſer dieſem Falle können viele Diſſo-<lb/>
nanzen bisweilen unvorbereitet vorkommen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 63.</head><p>Ein neu hinzugefügtes Verſetzungszeichen, welches<lb/>
eine vorbereitete Diſſonanz noch mehr erniedrigt, hebt die Vorberei-<lb/>
tung nicht auf. Es folgt dieſes aus dem, was wir im eilften<lb/>
§ angeführet haben:</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0037" n="27"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><p>Z. E.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 64.</head><p>Die Diſſonanzen werden oft wieder zu Diſſonanzen bey<lb/>
der Auflöſung (<hi rendition="#aq">a</hi>), auch ohne Auflöſung, durch Vermittelung des<lb/>
Baſſes (<hi rendition="#aq">b</hi>), zu letzt aber muß doch die Hauptauflöſung in eine Con-<lb/>
ſonanz geſchehen:</p><lb/><figure/><figure/><p>Dieſes Verfahren nennt man eine <hi rendition="#fr">Aufhaltung</hi> (<hi rendition="#aq">retardatio</hi>)<lb/><hi rendition="#fr">der Auflöſung.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 65.</head><p>Zuweilen wartet die rechte Hand den Eintritt der<lb/>
Baßnote, worüber eine Diſſonanz aufgelöſet werden ſoll, nicht<lb/>
ab, ſondern fällt mit der Auflöſung vorher ein (<hi rendition="#aq">a</hi>); dann und<lb/>
wann thut daſſelbe der Baß (<hi rendition="#aq">b</hi>):</p><lb/><figure/><p>Beyde Fälle nennt man eine <hi rendition="#fr">Vorausnahme</hi> (<hi rendition="#aq">anticipatio</hi>)<lb/><hi rendition="#fr">der Auflöſung.</hi></p></div><lb/><fw place="bottom" type="sig">D 2</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 66.</fw><lb/><pb facs="#f0038" n="28"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Erſtes Capitel</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 66.</head><p>Wenn man vor der Reſolution den Ton der Grund-<lb/>
ſtimme mit einem andern in der rechten Hand verwechſelt: ſo<lb/>
gehet eine Verwechſelung der Harmonie vor:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 67.</head><p>Wenn der Baß den Ton, worein eine Diſſo-<lb/>
nanz in der rechten Hand ſolte aufgelöſet werden, ergreift: ſo<lb/>
nennt man dieſes eine <hi rendition="#fr">Verwechſelung der Auflöſung.</hi> Dieſe<lb/>
Diſſonanz erhält dadurch die Freyheit, und überläßt dem Baſſe<lb/>
die Reſolution:</p><lb/><figure/><p>Wir überlaſſen den Componiſten die gute Art, dieſer Freyheit ſich<lb/>
zu bedienen, und machen ſie den Accompagniſten hier nur bekannt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 68.</head><p>Unter den geſchwinden Noten hat ſelten eine jede<lb/>
ihr eignes Accompagnement. Von den Noten, welche ohne Ac-<lb/>
compagnement angeſchlagen werden, ſagt man: <hi rendition="#fr">Sie gehen<lb/>
durch.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 69.</head><p>Einzelne <hi rendition="#fr">durchgehende</hi> Noten werden nicht an-<lb/>
gedeutet; wenn aber viele hinter einander vorkommen, ſo ſetzt<lb/>
man einen Queerſtrich darüber, welcher ſo weit reicht, als die<lb/>
rechte Hand ruhen ſoll. Sie kommen bey allerley Zeitmaaſſe<lb/>
und Tactarten in allerhand Figuren vor. Bisweilen geht die<lb/>
Hälfte von den Noten durch (<hi rendition="#aq">a</hi>); zuweilen weniger als die<lb/>
Hälfte (<hi rendition="#aq">b</hi>); manchmal gehen bey geſchwinder Zeitmaaſſe, und<lb/>
wenn die Noten kurz ſind, die allermeiſten durch (<hi rendition="#aq">c</hi>):</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0039" n="29"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><figure/><figure/></div><div n="2"><head>§. 70.</head><p>Bey einer langen Dauer durchgehender Roten<lb/>
kann das zuletzt da geweſene Accompagnement wiederholt werden:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 71.</head><p>Bey gewiſſen Gelegenheiten, welche an ihrem Orte<lb/>
vorkommen werden, pflegt man auch von den Intervallen zu<lb/>
ſagen: Sie gehen durch. Dieſes kann auf dreyerley Art geſche-<lb/>
hen: (1) Wenn der Baß liegen bleibt:</p><lb/><figure/><p>(2) Wenn bey der Bewegung des Baſſes die Ziffern liegen<lb/>
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ſteif ſpielen kann, läßt man auch zuweilen in der linken Hand Noten<lb/>
durchgehen. Das mehrere hiervon kann man im <hi rendition="#fr">erſten Theile<lb/>
meines Verſuchs, in der Einleitung, in einer Note</hi><lb/>
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ſo iſt der <hi rendition="#fr">Durchgang regulär</hi> (<hi rendition="#aq">tranſitus regularis).</hi> Unter<lb/>
Noten von gleicher Geltung iſt die erſte, dritte u. ſ. w. dem<lb/>
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vierte u. ſ. w. kurz:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 75.</head><p>Wenn die Begleitung, welche der <hi rendition="#aq">virtualiter</hi> kur-<lb/>
zen Note zukommt, vorausgenommen, und zur langen Note an-<lb/>
geſchlagen wird, ſo iſt der <hi rendition="#fr">Durchgang irregulär</hi> (<hi rendition="#aq">tranſitus<lb/>
irregularis</hi>) und die Noten heißt man alsdenn <hi rendition="#fr">Wechſelnoten:</hi></p><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="catch">§. 76.</fw><lb/><pb facs="#f0041" n="31"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Intervallen und den Signaturen.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 76.</head><p>Wenn man die anſchlagende Note nicht beziffern<lb/>
will, ſo ſetzt man entweder die Ziffern über die nachſchlagende<lb/>
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chen <hi rendition="#fr">Vorausnahmen der Auflöſung,</hi> davon wir einige im<lb/>
§. 65. bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) geſehen haben.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 78.</head><p>Man braucht die Diſſonanzen, welche in beyderley<lb/>
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durch Verwechſelung des Klanggeſchlechts zu Conſonanzen werden:</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 80.</head><p>Hingegen werden wir in der Folge ſehen, daß<lb/>
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Vom harmoniſchen Dreyklange.</hi></head><lb/><div n="2"><head>Erſter Abſchnitt.</head><lb/><div n="3"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">D</hi>ie vollkommenſte Harmonie von Conſonanzen, mit der ſich<lb/><hi rendition="#fr">mehrentheils</hi> ein Stück anfängt, und <hi rendition="#fr">allezeit</hi> endiget,<lb/>
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ſtehet der <hi rendition="#fr">eigentliche Accord,</hi> bey welchem die <hi rendition="#fr">Quinte rein</hi><lb/>
ſeyn muß; blos die <hi rendition="#fr">Terz</hi> kann verändert und <hi rendition="#fr">groß</hi> oder <hi rendition="#fr">klein</hi><lb/>
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entweder eine <hi rendition="#fr">falſche</hi> oder eine <hi rendition="#fr">vergröſſerte Quinte</hi> bey ſich.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 6.</head><p>Man nennt ihn im <hi rendition="#fr">erſtern Falle</hi> den <hi rendition="#fr">vermin-<lb/>
derten,</hi> und im <hi rendition="#fr">letztern,</hi> den <hi rendition="#fr">vergröſſerten Dreyklang.</hi></p></div><lb/><div n="3"><head>§. 7.</head><p>Wir werden die Lehre von dieſen <hi rendition="#fr">uneigentlichen<lb/>
Dreyklängen,</hi> welche Diſſonanzen bey ſich haben, abhandeln,<lb/>
ſobald wir mit den conſonirenden Accorden zu Ende ſeyn.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 8.</head><p>Der eigentliche Accord kann, wie alle vierſtimmige<lb/>
Sätze, in <hi rendition="#fr">dreyen Lagen</hi> verändert werden; einmal kann die<lb/><hi rendition="#fr">Quinte,</hi> einmal die <hi rendition="#fr">Octave</hi> und einmal die <hi rendition="#fr">Terz</hi> in der <hi rendition="#fr">Ober-<lb/>
ſtimme</hi> ſeyn:</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0043" n="33"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom harmoniſchen Dreyklange.</hi></fw><lb/><p>Z. E.</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 9.</head><p>Wenn über einer Note, welche nicht durchgehet,<lb/>
entweder gar nichts, oder ein Verſetzungszeichen allein, oder eine<lb/>
8, 5, 3 einzeln, oder zwey davon, oder alle drey ſtehen: ſo greift<lb/>
man den eigentlichen Accord.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 10.</head><p>Weil bey dieſem Accorde die Quinte rein ſeyn<lb/>
muß: ſo nimmt man ſie auch ohne Andeutung rein:</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 11.</head><p>Es kann nach Beſchaffenheit der Umſtände die<lb/>
Octave wegbleiben, und ſowohl die Terz als Quinte verdoppelt<lb/>
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Octave weg, es ſey dann, daß wegen einer Auflöſung oder we-<lb/>
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meinen Accord leicht finden zu lernen, daß Noten auf drey Li-<lb/>
nien oder drey Spatiis, welche zunächſt über einander ſind, einen<lb/>
Dreyklang abgeben.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 16.</head><p>Wenn ich zween Töne greife, wo drey Taſten dar-<lb/>
zwiſchen ſind, ſo habe ich die groſſe Terz; ſind aber nur zwo<lb/>
Taſten in der Mitte, ſo iſt die Terz klein.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 17.</head><p>Die Gegenbewegung iſt überhaupt beym Accom-<lb/>
pagnement die ſchönſte und ſicherſte, beſonders bey unſern Accorden;<lb/>
man entgehet dadurch den <hi rendition="#fr">offenbaren</hi> und <hi rendition="#fr">verdeckten Quin-<lb/>
ten</hi> und <hi rendition="#fr">Octaven.</hi></p></div><lb/><div n="3"><head>§. 18.</head><p>Verdeckte Quinten und Octaven erkennt man,<lb/>
wenn bey zwoen in der <hi rendition="#fr">gleichen Bewegung</hi> ſpringenden Stim-<lb/>
men die ledigen Intervalle ausgefüllt werden, und bey dieſer<lb/>
Ausfüllung in einigen von den letzten Noten Quinten und Octa-<lb/>
ven vorkommen:</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 19.</head><p>Man kann ſie noch eher in den <hi rendition="#fr">Mittelſtimmen</hi><lb/>
unter ſich, und gegen den Baß, als in der <hi rendition="#fr">Oberſtimme</hi> gegen<lb/>
den Baß erlauben, weil bey der letztern auf eine genaue Reinig-<lb/>
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dieſe Progreßion aber macht einen unreinen, und folglich ſchlechten<lb/>
Geſang.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 20.</head><p>Folgende verdeckte Quinten können auch in den<lb/>
äuſſerſten Stimmen angehen:</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0045" n="35"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom harmoniſchen Dreyklang.</hi></fw><lb/><p>Z. E.</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 21.</head><p>Zwo offenbare Quinten <hi rendition="#fr">von verſchiedener Art</hi><lb/>
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eine <hi rendition="#fr">reine</hi> Quinte eine <hi rendition="#fr">falſche</hi> folgen:</p><lb/><figure/><p>Aber die <hi rendition="#fr">Folge</hi> einer <hi rendition="#fr">reinen</hi> Quinte auf eine <hi rendition="#fr">falſche</hi> erlaubt<lb/>
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zur <hi rendition="#fr">reinen,</hi> weil die falſche Quinte von Natur ſich herunter<lb/>
neigt (<hi rendition="#aq">b</hi>):</p><lb/><figure/><p>Beyde Arten gehören in die Mittelſtimmen.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 24.</head><p>Mit der rechten Hand überſchreitet man <hi rendition="#fr">nicht leicht</hi><lb/>
das zweygeſtrichne f: es ſey dann, daß der Baß ſehr hoch geht,<lb/>
oder ſtatt des Baßſchlüſſels ein höherer in der Grundſtimme ſtehet,<lb/>
oder eine gewiſſe Zierlichkeit in der Höhe ausgedruckt werden ſoll,<lb/>
wenn zum Exempel die Lage bey einer wiederholten Paſſagie ver-<lb/>
ändert werden ſoll u. ſ. w.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="sig">E 2</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 25.</fw><lb/><pb facs="#f0046" n="36"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zweytes Capitel. Erſter Abſchnitt.</hi></fw><lb/><div n="3"><head>§. 25.</head><p>Tiefer als die Hälfte der ungeſtrichenen Octave,<lb/>
darf die rechte Hand nicht wohl gehen; es wären dann derglei-<lb/>
chen Umſtände im Gegentheil vorhanden, wie wir im vorigen §<lb/>
angeführet haben.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 26.</head><p>Bey der Information kann man dieſe vorgeſchriebene<lb/>
Höhe und Tiefe überſchreiten, damit die Scholaren die Exempel<lb/>
in allen Lagen üben können, und dadurch überall bekannt werden.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 27.</head><p>Auſſerdem pflegt die rechte Hand mit der Ober-<lb/>
ſtimme im Bezirk des Discantſyſtems anzufangen; wenn daſſelbe<lb/>
die Grundſtimme innerhalb ihres Baßſyſtems thut.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 28.</head><p>Man kann den Grund zum Accompagnement nicht<lb/>
beſſer legen, als wenn man ſeine Schüler alle vier und zwanzig<lb/>
Accorde aufs genaueſte lernen läßt. Dieſes muß nach und nach<lb/>
geſchehen; man läßt ſie dieſe Accorde in allen dreyen Lagen auf<lb/>
der ganzen Taſtatur hinauf und herunter greifen. Im Anfange<lb/>
iſt man zufrieden, wenn dieſes langſam geſchiehet; nach und nach<lb/>
aber muß man beſtändig auf eine mehrere Hurtigkeit dieſer Uebung<lb/>
dringen, damit die Hände endlich die nöthige Fertigkeit erhalten,<lb/>
jeden Accord, welchen man nur will, ſogleich ohne Anſtoß an-<lb/>
zuſchlagen.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 29.</head><p>Der Anfang muß mit ein paar ſolcher Accorde ge-<lb/>
ſchehen, und man gehet nicht eher weiter, als bis die hinlängliche<lb/>
Wiſſenſchaft und Fertigkeit davon da iſt.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 30.</head><p>Man verbinde in der Folge eine Lection mit der<lb/>
andern; auf dieſe Art wird das Alte immer wiederholt und nicht<lb/>
vergeſſen.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 31.</head><p>Sowohl hier, als bey allen übrigen Aufgaben,<lb/>
muß man die Scholaren fleißig nach den Intervallen fragen,<lb/>
damit ſie bey der mechaniſchen Fertigkeit im Treffen auch im<lb/>
Stande bleiben, ſolche ohne langes Beſinnen gleich herzuſagen.<lb/><fw place="bottom" type="catch">Ich</fw><lb/><pb facs="#f0047" n="37"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom harmoniſchen Dreyklang.</hi></fw><lb/>
Ich habe dieſe Anmerkung aus der Erfahrung nöthig befunden,<lb/>
weil viele durch eine lange Uebung und ihr gutes Ohr die mei-<lb/>
ſten Accorde und Ziffern treffen, ja ganze Stücke begleiten, ohne<lb/>
daß ſie dafür können; die Intervallen ſind ihnen ſo wenig bekannt<lb/>
als die Regeln. So nützlich und nöthig ein gutes Ohr iſt: ſo<lb/>
verführeriſch und ſchädlich kann es ſeyn, wenn man ſich lediglich<lb/>
darauf verläßt, und den Kopf nicht dran ſträngen will.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 32.</head><p>Man nimmt die Accorde da, wo ſie am nächſten<lb/>
ſind. Dieſes iſt <hi rendition="#fr">überhaupt</hi> beym Accompagnement zu merken.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 33.</head><p>Wenn alſo der Baß um zwo Stufen ſteigt: ſo be-<lb/>
hält man die Intervalle, welche zur letzten Note ſchon da ſind,<lb/>
und nimmt nur die Quinte aufs neue darzu:</p><lb/><figure/><p>Und wenn er um zwo Stufen fällt; ſo hat man blos die<lb/>
Octave aufzuſuchen:</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 34.</head><p>Steigt oder fällt aber der Baß um eine Stufe:<lb/>
ſo braucht man in allen Stimmen die Gegenbewegung:</p><lb/><fw place="bottom" type="sig">E 3</fw><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0048" n="38"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zweytes Capitel. Erſter Abſchnitt.</hi></fw><lb/><p>Z. E.</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 35.</head><p>Steigt der Baß, mit zwoen groſſen Terzen über ſich,<lb/>
um einen halben Ton eine Stufe höher: ſo geht man entweder mit<lb/>
der Quinte und Terz von einander in die Octav, oder zuſammen in<lb/>
den Einklang; folglich nimmt man zur letzten Note die Terz dop-<lb/>
pelt, und die Octave bleibt weg:</p><lb/><figure/><p>Nimmt man dieſen Gang rückwärts, ſo muß bey der erſten<lb/>
Rote die Octave weggelaſſen, und die Terz doppelt genommen<lb/>
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die rechte Hand zu tief herunter iſt: ſo kann man über eben derſel-<lb/>
ben Note, wenn ſie nicht zu geſchwind iſt, den Accord in einer<lb/>
höhern Lage noch einmal wiederholen; hat man aber die Zeit<lb/>
nicht hierzu, ſo nimmt man in der Höhe noch eine Stimme<lb/>
mehr, und verläßt in der Folge die unterſte. Dieſes Hülfs-<lb/>
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Diſſonanzen das Accompagnement mehr einſchränken.</p></div></div><lb/><div n="2"><head>Zweyter Abſchnitt.</head><lb/><div n="3"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">M</hi>an dringe bey ſeinen Schülern fleißig auf die Gegenbewe-<lb/>
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Generalbaſſes beſonders gute Dienſte.</hi></p></div><lb/><fw place="bottom" type="catch">§. 2.</fw><lb/><pb facs="#f0050" n="40"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zweytes Capitel. Zweyter Abſchnitt.</hi></fw><lb/><div n="3"><head>§. 2.</head><p>Endlich, wenn man merkt, daß ſie die Gefährlich-<lb/>
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der andern vorzuziehen iſt, z. E.</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 3.</head><p>Wir ſehen aus dieſen Exempeln, daß es gut thut,<lb/>
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Terzen fortgehet. Die groſſen Terzen beſonders mögen gerne in<lb/>
die Höhe gehen, wenn es durch eine vorbereitete Diſſonanz, oder<lb/>
durch die Gefahr einer widrigen Verdoppelung nicht gehindert<lb/>
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nun ſchon einmal die groſſe Terz oben hat, nicht mit ihr durch<lb/>
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Aufſteigen (<hi rendition="#aq">a</hi>); dahero nimmt man zur letzten Note des dritten<lb/>
Exempels, wenn die Octave vorher in die Septime gegangen iſt,<lb/>
eine Stimme noch darzu, damit der Dreyklang am Ende voll-<lb/>
kommen da ſey (<hi rendition="#aq">b</hi>): wenn man aber die Quinte verläßt, und<lb/>
dafür die Septime ergreift, ſo iſt dieſes Hülfsmittel alsdenn<lb/>
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wenn man aber die Ziffern, welche ſeine Intervallen anzeigen, einzeln,<lb/>
oder zuſammen über Noten antrift, ſo hat es ſeine guten Urſachen.<lb/>
Bald ſind Diſſonanzen, welche über derſelben Note in unſern<lb/>
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Noten, durch darüber geſetzte Terzen, dem Begleiter zu verſtehen<lb/>
geben, daß die rechte Hand mit dieſem Intervall ganz allein der<lb/>
Grundſtimme in gleicher Bewegung folgen ſoll:</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 10.</head><p>Die Uebungsexempel über die eigentlichen Accorde<lb/>
müſſen ſich nicht über die natürliche Modulation erſtrecken, da-<lb/>
mit das Gehör nicht auf einmal mit allen vier und zwanzig Tönen<lb/>
gleichſam überſchüttet werde. Man muß es vielmehr beyzeiten vor<lb/>
Ausſchweifungen bewahren, und an einen natürlichen Zuſammen-<lb/>
hang der Harmonie gewöhnen. Wenn dieſe kurzen Exempel in<lb/>
alle Tonarten überſetzt werden: ſo kommen die Accorde ohnedem<lb/>
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Urſachen ein, warum gewiſſe Töne zuweilen mit Creuzen, zu-<lb/>
weilen mit Been geſchrieben werden, und doch dieſelben blei-<lb/>
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meine Meinung wegen des vorhergehenden § zu erklären. Die<lb/>
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die linke Hand auch etwas von Ziffern nimmt, ohne daß der<lb/>
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Geſanges in der Oberſtimme willen.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 11.</head><p>Dieſe Gänge werden am bequemſten dreyſtimmig<lb/>
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Quarten Quinten. Die Sexte muß alſo beſtändig oben liegen;<lb/>
auch beym vierſtimmigen Accompagnement iſt dieſes die ſangbarſte<lb/>
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zuweilen oft hinter einander vor. Man kann alle drey Arten<lb/>
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abwechſeln, ſind die beſten. Von dieſer regelmäßigen Verdoppe-<lb/>
lung muß man die diſſonirenden falſchen Quinten, die ſich mit<lb/>
einmiſchen können, ausſchlieſſen (<hi rendition="#aq">a</hi>); hiernächſt vermeidet man<lb/>
den Sprung in die übermäßige Quarte (<hi rendition="#aq">b</hi>). Das ſpringende<lb/>
Accompagnement mit, und ohne Verdoppelung bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) iſt nicht<lb/>
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(<hi rendition="#aq">b</hi>) (<hi rendition="#aq">c</hi>) (<hi rendition="#aq">d</hi>) im Durchgange in die Höhe zu gehen: allein wenn<lb/>
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Dieſes iſt ein dreyſtimmiger Satz, und muß von derſelben Signa-<lb/>
tur, welche vier Stimmen erfordert, ſehr wohl unterſchieden wer-<lb/>
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man nichts beſſers anrathen, als <hi rendition="#fr">hören</hi> und <hi rendition="#fr">urtheilen.</hi></p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 19.</head><p>Der Vorgang und die Folge doppelter Ziffern iſt<lb/><hi rendition="#fr">mehrentheils</hi> in dieſem Falle ein Zeichen, daß das Accom-<lb/>
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Signatur einen Telemanniſchen Bogen ſetzte (￼): ſo würde man<lb/>
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geht herunter, und wird als eine Vorhaltung der folgenden Note<lb/>
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wird mit der Ziffer angedeutet. Wenn mit dieſer Sexte weiter<lb/>
keine Signatur über der Grundnote ſtehet: ſo hat ſie im drey-<lb/>
ſtimmigen Accompagnemente die Terz bey ſich, welche, wenn der<lb/>
Satz vierſtimmig ſeyn ſoll, verdoppelt wird.</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 22.</head><p>Die <hi rendition="#fr">verminderte diſſonirende Sexte</hi> kommt<lb/>
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Fehler verbeſſert (<hi rendition="#aq">a</hi>). Bey (<hi rendition="#aq">b</hi>) thut die Gegenbewegung in allen<lb/>
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Dieſe Art von Bäſſen ſind überhaupt für die Accompagniſten<lb/>
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Baß mag liegen bleiben oder ſich fortbewegen, weil wir oft die<lb/>
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nemlich die falſche Quinte bey der zwoten Note in die Octave<lb/>
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Der Baß kann gebunden auch ungebunden ſeyn, und geht nach-<lb/>
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Baſſe fort. Das Exempel (<hi rendition="#aq">b</hi>), wenn man es ſimpel be-<lb/>
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Diſſonanzen in den Exempeln (<hi rendition="#aq">d</hi>) werden durch dieſe ￼ bequem<lb/>
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Accompagniſten ſtatt ￼, den Sextenaccord zu nehmen. Die<lb/>
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Sexte gemeiniglich ſchon da zu ſeyn. Bey der Auflöſung der<lb/>
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lich</hi> eine Stufe in die Höhe. In den Exempeln mit (<hi rendition="#aq">c</hi>) ſehen<lb/>
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Quinte aufgehalten wird. Bey dem letzten Exempel mit (<hi rendition="#aq">c</hi>) gehet<lb/>
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Terz weg, weil der ſimple Satz eigentlich der Sextquartenaccord<lb/>
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Die Sexte geht in der Folge in die Höhe, die Quinte bleibt<lb/>
liegen, tritt aber endlich auch eine Stufe herunter:<lb/><figure/></p></div><fw place="bottom" type="sig">M 2</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 10.</fw><lb/><pb facs="#f0102" n="92"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Achtes Capitel. Zweyter Abſchnitt.</hi></fw><lb/><div n="3"><head>§. 10.</head><p>Weil bey der dreyſtimmigen Begleitung ein Intervall<lb/>
verlohren gehet, ſo muß man ſie hier ohne Noth nicht brauchen,<lb/>
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miſſen iſt. Die Terz, die reine Quinte und auch die Sexte,<lb/>
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nen nach Beſchaffenheit der Umſtände weggelaſſen werden. Wenn<lb/>
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gut, man läßt ſie daher lieber weg, und greift die Sexte und Quinte<lb/>
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nachſchlagende Septime bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) vertheidigen. Bey dem g und f.<lb/>
muß man, aus der Vorbereitung der Sexte ſchreiten, um keine<lb/>
Quinten in gleicher Bewegung zu machen (<hi rendition="#aq">d</hi>). Dieſe Quinten-<lb/>
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Vermeidung unreiner Progreßionen in den äuſſerſten Stimmen<lb/>
(<hi rendition="#aq">c</hi>) ſind rechtmäßige Urſachen, aus der Vorbereitung der falſchen<lb/>
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Hand vorbeygehen zu laſſen. Wenn das Accompagnement ſehr<lb/>
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man ſie allenfalls nehmen, nur muß man ſich vor verbotenen<lb/>
Quintenprogreßionen in acht nehmen. Man kann ſogar die<lb/>
übermäßige Quinte zuweilen, auch ohne Andeutung, zu dieſer<lb/>
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mäßigen Quarte, gebunden herkommt. Die falſche Quinte fin-<lb/>
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kann. Exempel von allerley Art werden meine Meynung erklären.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 11.</head><p>Bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> kann man ſowohl die Octave, als auch<lb/>
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Hand der linken mit der Terz entgegen. Die Lage, wobey zur<lb/>
erſten Grundnote die Quinte oben liegt, iſt die ſchlechteſte, und<lb/>
die, wo die Octave oben iſt, die beſte. Bey der Verdoppelung<lb/>
der Terz mit der Octave verfahren beyde Hände in der geraden<lb/>
Bewegung. Bey <hi rendition="#aq">(b)</hi> iſt, wegen der verbotenen Progreßionen<lb/>
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Keines von beyden Exempeln, weder <hi rendition="#aq">(a)</hi> noch <hi rendition="#aq">(b)</hi>, leidet die<lb/>
Quinte, weil wegen der heraufſteigenden erſten Grundnote ver-<lb/>
botene Quinten vorgehen würden. Bey <hi rendition="#aq">(c)</hi> kann man die Quinte,<lb/>
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Die Octave iſt hier nothwendig, weil die doppelte Terz nach<lb/>
dem achten Paragrapho nicht ſtatt hat. Bey <hi rendition="#aq">(e)</hi> iſt die Quinte<lb/>
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aufgelöſet werden; ein Umſtand, worauf man beſonders zu ſehen<lb/>
hat, und welcher die Begleitung mit der Quinte in dieſem Falle<lb/>
gefährlich machet, Die zwo andern Arten unſers Accordes finden<lb/>
alſo bey dieſem Exempel allein ſtatt. Die vielen auf einander<lb/>
folgenden Sexten müſſen, wo möglich, in der Oberſtimme genom-<lb/>
men werden, widrigenfalls machet man Fehler, oder wenigſtens<lb/>
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ſionen vorgehen:</p><lb/><figure/></div><pb facs="#f0127" n="117"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Septimenaccord.</hi></fw><lb/><div n="3"><head>§. 12.</head><p>Bey <hi rendition="#aq">(g)</hi> kann man alle drey Arten des Septi-<lb/>
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die Quarte gehen kann. Bey <hi rendition="#aq">(h)</hi> muß die Quinte übermäßig<lb/>
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Sexte in den Einklang zuſammen gehen. Dieſe Quinte wird<lb/>
oft ſo wenig, als die falſche angedeutet, und wer weiß denn alle-<lb/>
zeit, ob ſie der Componiſt hier haben wolte? Man pflegt ja<lb/>
ſonſt nicht leicht <hi rendition="#fr">ohne Vorſchrift</hi> ein diſſonirend Intervall zu<lb/>
nehmen, welches den ohnedem diſſonirenden Accord noch widri-<lb/>
ger macht. Ein anders iſt es, wenn dieſe Quinten ausdrücklich<lb/>
da ſtehen. Die Art der Begleitung, wobey man beſtändig auf<lb/>
vier klingende Taſten gedrungen hat, iſt Urſache, daß dieſe un-<lb/>
gebetene Quinten ſich eingeſchlichen haben. Bey dem Gebrauch<lb/>
der Verdoppelung mit dem Einklange hat man ſie nicht nöthig.<lb/>
Die übrigen zwo Arten des Septimenaccordes ſind alſo hier,<lb/>
bey <hi rendition="#aq">(h)</hi>, ſicherer. Das Exempel bey <hi rendition="#aq">(i)</hi> iſt merkwürdig: die<lb/>
doppelte Terz findet hier nach dem achten Paragrapho nicht ſtatt;<lb/>
die Octave verträgt ſich mit der darauf folgenden Grundnote<lb/>
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iſt die bequemſte Begleitung die Octave, und allenfalls die Quinte.<lb/>
Die doppelte Terz gehet hier nicht an. Die Verdoppelung mit<lb/>
dem Einklange thut hier gute Dienſte:</p><lb/><figure/><pb facs="#f0128" n="118"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dreyzehntes Capitel. Erſter Abſchnitt.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 13.</head><p>Bey <hi rendition="#aq">(l)</hi> iſt ſowohl die reine als übermäßige Quinte,<lb/>
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dieſer reinen Quarte die Sexte klein iſt, ſo pflegt die vermin-<lb/>
derte Septime mit der falſchen Quinte darauf zu folgen <hi rendition="#aq">(n)</hi>.<lb/>
Bey <hi rendition="#aq">(o)</hi> iſt die Octave, wegen der vorhergegangenen Ziffern,<lb/>
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trägt. Die Auflöſungen müſſen hier nicht eher und nicht ſpäter,<lb/>
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Exempels in folgenden Ziffern ￼ ꝛc. iſt wegen der vielen<lb/>
Quinten widrig, zudem ſind ſie nicht alle rein, und die falſchen wer-<lb/>
den nicht aufgelöſet. Die Begleitung mit ￼ ꝛc. iſt wegen<lb/>
der Octaven in der Oberſtimme ekelhaft und wegen der Terzen<lb/>
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graphus unſers Capitels anſtoſſen kann. Die Ausſührung mit<lb/>
￼ ꝛc. iſt wegen der Terzen und Quinten zugleich Fehlern unter-<lb/>
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unaufgelößten falſchen Quinte, und überhaupt wegen der in der<lb/>
Oberſtimme liegenden Quinten gar nicht; kommen folgends un-<lb/>
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Auflöſung in der Folge geſchiehet, leiden <hi rendition="#fr">mehrentheils</hi> das<lb/>
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führung iſt die ſicherſte und beſte. Bey den doppelten Terzen<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> Q</fw><fw place="bottom" type="catch">kann</fw><lb/><pb facs="#f0132" n="122"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dreyzehntes Capitel. Erſter Abſchnitt.</hi></fw><lb/>
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Exempel <hi rendition="#aq">(b)</hi> gehören nicht hieher, ſondern zu den geſchwinden<lb/>
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eine Quinte herunter ſpringet: ſo kann bey der vorletzten Note<lb/><hi rendition="#fr">ohne</hi> Andeutung der Septimenaccord genommen werden, wenn die<lb/>
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ſtimme über dem Baſſe ſtehet,</hi> ſie zu vermeiden. Bey <hi rendition="#aq">(c)</hi><lb/>
muß die falſche Quinte durch die vorhergehende Octave vorbe-<lb/>
reitet ſeyn. Dieſes Exempel hat nur eine gute Lage. Bey <hi rendition="#aq">(d)</hi><lb/>
liegt ſowohl die Sexte als auch die falſche Quinte zum h, wenn<lb/>
die Octave zum g genommen wird. Die groſſe Terz zu dieſem<lb/>
g gehet alsdenn natürlich in die Höhe, und macht mit der Grund-<lb/>
ſtimme eine gute Fortſchreitung in Terzen. Bey <hi rendition="#aq">(e)</hi> gehet man<lb/>
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Auflöſung, wie wir bey <hi rendition="#aq">(ff)</hi> abgebildet ſehen, eine Septime in<lb/>
die andere aufgelöſet wird, muß zur erſten die Octave genommen<lb/>
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iſt es aber nicht, ſondern man muß ſie nur als eine zierliche<lb/>
Fortſchreitung der Oberſtimme anſehen, welche dieſe Verwechſe-<lb/>
lung unmerklich machet. Man nimmt zur erſten Septime die<lb/>
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ten vorgehen, und der ganze Nonenaccord zum e ſchon da ſey.<lb/>
Bey <hi rendition="#aq">(o)</hi> verhütet man durch die Octave ebenfalls eine unreine<lb/>
Progreßion, und der Quartterzenaccord zum h liegt alsdenn ſchon<lb/>
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fünften Stimme nehmen, wenn der Bezifferer ausdrücklich ￼ über<lb/>
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vorbereitet ſey. Bey <hi rendition="#aq">(q)</hi> iſt die Octave bey der Septime nöthig,<lb/>
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Bey <hi rendition="#aq">(s)</hi> verhindert die Octave eine unmelodiſche Fortſchreitung,<lb/>
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bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> iſt ſie wegen des folgenden Sextquintenaccordes nöthig.<lb/>
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Quinte zur erſten Note oben lieget, tauget nicht. Bey <hi rendition="#aq">(c)</hi> wür-<lb/>
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Umſtand verurſachet dieſe Fehler, wenn man nicht in der einen<lb/>
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Baß durch eine Verwechſelung: man nimmt alſo am beſten die<lb/>
Quinte zur erſten Septime, und ſteiget mit ihr hernach in die<lb/>
Höhe in das c. Die Lage mit der Septime zu dem erſten e in<lb/>
der Oberſtimme, tauget nicht. Bey <hi rendition="#aq">(d)</hi> iſt die Quinte nöthig,<lb/>
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Ziffern da ſeyn. Bey <hi rendition="#aq">(e)</hi> muß die Septime zu dem letzteren c,<lb/>
durch die vorhergehende Quinte zum e, vorbereitet werden.<lb/>
Man nimmt hier bey dem letzteren c die Terz zur fünften Stimme.<lb/>
Schon vorher bey dem e kann man dieſes mit der Octave thun.<lb/>
Bey <hi rendition="#aq">(f)</hi> erfordert die nöthige Vorbereitung der None über der<lb/>
letzten Note, daß man vorher zur Septime die Quinte greife.<lb/>
Im erſten Exempel <hi rendition="#aq">(f)</hi> kann man zu dem e die Octave zur fünf-<lb/>
ten Stimme nehmen, ſo hat man alsdenn bey dem a die Quinte<lb/>
in der Hand, und der Dreyklang iſt bey der Auflöſung voll-<lb/>
ſtändig. Aus dem zweyten und vierten Exempel des erſten §<lb/>
dieſes zweyten Abſchnittes ſehen wir, daß die Quinte ebenfals<lb/>
beſſer bey der Septime ſey, als die Octave, wenn die Grund-<lb/>
ſtimme eine Stufe in die Höhe tritt, und die letztere Note den<lb/>
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Begleitung wegen merckwürdig: Bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> findet ſich im zweyten<lb/>
Tacte die fünfte Stimme ein; man verläßt ſie in der Folge wie-<lb/>
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Quinten und Octaven in acht zu nehmen: man kann ihnen<lb/>
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dem Wege gehen, wie wir aus den beygefügten Ausführungen<lb/>
dieſes Exempels ſehen. Bey <hi rendition="#aq">(c)</hi> gehet die erſte Septime über<lb/>
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genommener Sextquartenaccord zu dem darauf folgenden e iſt.<lb/>
Bey <hi rendition="#aq">(d)</hi> kann man die Quinte im ungetheilten Accompagnement<lb/>
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verdoppelt werden: folglich nimmt man die Octave. Auſſer<lb/>
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oder das getheilte Accompagnement wählen. Ueber dem c hätte<lb/>
ſchon die Auflöſung der None <hi rendition="#fr">eigentlich</hi> geſchehen ſollen, ſo<lb/>
wäre alsdenn die darauf folgende Septime vorbereitet worden.<lb/>
Dieſe Aufhaltung der Auflöſung fällt durch die Vorſtellung un-<lb/>
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wir bey der erſten Ausführung dieſes Exempels ſehen. Bey <hi rendition="#aq">(f)</hi><lb/>
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dritte Septime vorbereitet ſey: Wenn man aber dieſes ver-<lb/>
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Grundnote es, wie hier, erlaubet, und nimmt hernach das gehö-<lb/>
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Hülfsmittel muß man aber ja bedacht ſeyn, damit keine Vor-<lb/>
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wegen des zufälligen Erhöhungszeichen nicht verdoppelt werden<lb/>
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Die angeführten zwo Lagen ſind gut; in der dritten gehen bey<lb/>
der zweyten und dritten Grundnote Quinten vor. Bey <hi rendition="#aq">(l)</hi> ſind<lb/>
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Andeutung</hi> genommen. Die dem Syſtem gemäſſe vermin-<lb/>
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Quinte, und glauben, daß dieſe Verdoppelung erträglicher ſey<lb/>
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die Septime in der tiefſten Mittelſtimme lieget, ſo iſt man in der<lb/>
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dieſe letztere zu nehmen, weil ſie durch die nöthige Vorbereitung<lb/>
beſtimmet wird.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Das dreyſtimmige Accompagnement hat an dieſem<lb/>
Capitel nicht vielen Antheil. Unſer Accord kommt in der galau-<lb/>
ten Schreibart nicht leicht vor: und ſollte er ja vorkommen, ſo<lb/>
bleibet man bey vier Stimmen, es müßte dann ein ſchwacher<lb/>
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ſchnittes, mit vier merkwürdigen Exempeln. In dem erſten<lb/>
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vor, welche letztere nachher in die Terz gehet. Dieſer Satz<lb/>
kommt bey den Orgelpunkten vor, und läßt ſich, wie die übrigen<lb/>
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Wie er alsdenn beſchaffen iſt, ſehen wir bey <hi rendition="#aq">(a).</hi> In dem<lb/>
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Sexte und kleinen Terz vor <hi rendition="#aq">(b).</hi> Der eigentliche Satz iſt bey <hi rendition="#aq">(c)</hi><lb/>
abgebildet, allwo wir ſehen, daß die Quinte von der Sexte auf-<lb/>
gehalten wird. Dieſe Aufgabe klinget in allen Lagen widrig,<lb/>
auch die, wobey die Sexte oben lieget, klinget nicht viel beſſer:<lb/>
dahero würde ich die Ausführung dieſes Exempels bey <hi rendition="#aq">(d)</hi> vor-<lb/>
ziehen. Es iſt etwas beſonders, daß die vordem ſo übel beſchrieene<lb/>
verminderte Octave hier ohnſtreitig beſſer thut, als jene ganz<lb/>
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dritten Exempel hat die verminderte Septime die verminderte<lb/>
Sexte und kleine Terz bey ſich <hi rendition="#aq">(e).</hi> Der eigentliche Satz iſt<lb/>
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hierzu Ohren, die ſo ſonderbar ſind, wie das Exempel. Die drey-<lb/>
ſtimmige Begleitung bey <hi rendition="#aq">(g)</hi> iſt ſchon erträglicher. Bey dem<lb/>
vierten Exempel geſchiehet im dritten Tacte die <hi rendition="#fr">aufgehaltene<lb/>
Auflöſung</hi> der Quarte in die kleine Terz, wobey die Quinte<lb/>
einen halben Ton herunter tritt <hi rendition="#aq">(h).</hi> Dieſes Exempel wird da-<lb/>
durch gut, daß der Baß vorher und nachher lieget; daß die<lb/>
Zeitmaſſe etwas langſam iſt, und die groſſe Terz zum e, gis,<lb/>
nicht ſo gar kurz vor dieſer aufgelöſeten Quarte vorhergegangen<lb/>
iſt, wie wir bey dem letzten Exempel des 5ten § geſehen haben:</p><lb/><figure/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> S</fw><lb/><pb facs="#f0148" n="138"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vierzehntes Capitel. Vom Sextſeptimenaccord.</hi></fw><lb/><figure/><p>Das letzte Exempel <hi rendition="#aq">(h)</hi> gehört auch mit zu den Orgel-<lb/>
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Hand bey dieſen Orgelpuncten zu ruhen pflegt, und daß man<lb/>
ſie dahero nicht beziffert, ſondern bloß <hi rendition="#aq">taſto ſolo</hi> darüber ſetzet.<lb/>
Hier iſt die Vorbildung der Ziffern nöthig, um die Fortſchrei-<lb/>
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man ſie aber doch bey Stücken angedeutet findet, wo die<lb/>
Vorſchläge nicht mit geziffert ſind, ſo wollen wir ſie hier beſon-<lb/>
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Octave</hi> und <hi rendition="#fr">Quarte.</hi> In beyden Fällen iſt ſeine Signatur ￼.<lb/>
Auch hier würde es eine ſchlechte Mühe ſeyn, die dritte Ziffer<lb/>
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Septime, welcher zuweilen eben ſo angedeutet wird, wie wir<lb/>
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wenigſtens eines von dieſen beyden Intervallen da ſeyn. Beyde<lb/>
gehen bey der Auflöſung herunter, auch ſo gar die übermäßige<lb/>
Quarte, weil ſie hier bloß einen zierlichen Vorſchlag, der allen-<lb/>
falls gemiſſet werden könnte, und keine Hauptziffer vorſtellet.<lb/>
Die Auflöſung der Septime und Quarte geſchiehet ſelten <hi rendition="#fr">zugleich;</hi><lb/>
mehrentheils gehet eine nach der andern herunter. Der Baß<lb/>
verhält ſich hier, wie bey dem Septimenaccord.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 6.</head><p>Was bey dem letzteren wegen der Quinte und<lb/>
Octave angeführet worden iſt, findet ebenfalls hier ſtatt; folg-<lb/>
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ſchaffenheit der Lage, wegen der Fehler, gefährlich iſt, mit <hi rendition="#fr">zwey-<lb/>
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Diſſonanzen, beſonders ſolche, welche über derſelben Grundnote<lb/>
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Exempel <hi rendition="#aq">(d)</hi> wird am beſten dreyſtimmig abgefertiget; und das,<lb/>
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wobey die übermäßige Quarte und groſſe Terz zum f zerſtreuet<lb/>
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wird, verfähret man dreyſtimmig. Die vierte Stimme iſt<lb/>
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Grundnoten</hi> aufgelöſet. Wenn man bey der <hi rendition="#fr">frey anſchla-<lb/>
genden Septime</hi> die Wahl hat, die Quinte oder die Octave<lb/>
zur dritten Stimme zu nehmen: ſo nimmt man die erſtere, weil<lb/>
nach der Auflöſung die Harmonie alsdenn vollſtändiger iſt, als<lb/>
wenn man die Octave hat, wie wir den Unterſchied hievon<lb/>
bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> und <hi rendition="#aq">(aa)</hi> ſehen. Die beſte Lage mit der Quinte iſt die,<lb/>
wobey die Quarte oben lieget. Zuweilen muß man wegen der<lb/>
nöthigen Vorbereitung darauf folgender Ziffern die Octave zu ￼<lb/>
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findet, zur fünften Stimme mitgegriffen werden. In dem Exem-<lb/>
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oder die Quinte (1) (2); auſſerdem ſchreitet man lieber aus der<lb/>
Vorbereitung der Quarte (3), als daß man dieſe letztere ſollte<lb/>
liegen laſſen (4). Die Urſache hievon iſt dieſe: Wenn man die<lb/>
Fortſchreitung des Baſſes von a in das gis, und der Mittel-<lb/>
ſtimme vom a in das f anſiehet, und das ledige Intervall der<lb/>
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Exempels, wenn man es ſimpel ſetzet, bey (5) in der Gegen-<lb/>
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Bewegung. Auſſer dem galanten Styl bleibet man bey (1) und (2).</p><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="catch">§. 11.</fw><lb/><pb facs="#f0154" n="144"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Funfzehntes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 11.</head><p>Bey der <hi rendition="#fr">gebundenen Septime</hi> in unſerm Accord<lb/>
iſt man wegen der dritten Stimme ſchon mehr eingeſchränket, und<lb/>
wir werden unter folgenden Exempeln nur wenige finden, wo<lb/>
es willkührlich iſt, die Quinte oder die Octave zu nehmen.<lb/>
Die Ausführung bey <hi rendition="#aq">(x)</hi> klingt in der vorgeſchriebenen Lage<lb/>
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in Quarten und Quinten ſpringenden Grundſtimme <hi rendition="#fr">hinterein-<lb/>
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wohl vierſtimmig verfahren, wenn es nöthig iſt <hi rendition="#aq">(a)</hi>: Sollten<lb/><fw place="bottom" type="catch">aber</fw><lb/><pb facs="#f0155" n="145"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von dem Quartſeptimenaccord.</hi></fw><lb/>
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Gewiſſen bey dem dreyſtimmigen Accompagnement bleiben.<lb/>
Dieſer Fall kommt nur in der galanten Schreibart vor; Bey <hi rendition="#aq">(b)</hi><lb/>
iſt der ausführliche Satz, und bey <hi rendition="#aq">(bb)</hi> die Begleitung davon<lb/>
angedeutet. Die dreyſtimmige Begleitung hat überhaupt den<lb/>
mehreſten Antheil an dieſem Capitel, weil die Aufgabe davon in<lb/>
ſchwer gearbeiteten Compoſitionen nicht leicht vorkommt.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 13.</head><p>Wenn man bey der <hi rendition="#fr">durchgehenden Septime</hi><lb/>
im folgenden Exempel die Mittelſtimme mit dem Baſſe in Terzen<lb/>
fortgehen laſſen will, wobey die Septime und Quarte liegen blei-<lb/>
ben: ſo pflegen einige nicht deutlich genug ￼ über die Grund-<lb/>
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gehalten, und dieſe letztere, nebſt der <hi rendition="#fr">Quarte</hi> und <hi rendition="#fr">Octave</hi> ſind<lb/>
die Intervallen, woraus er beſtehet. Die Septime iſt <hi rendition="#fr">mehren-<lb/>
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werden herunterwärts, und jenes vor dieſem aufgelöſet. Die<lb/>
Signatur dieſer Aufgabe iſt ￼.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 15.</head><p>Aus folgenden Exempeln läſſet ſich dieſer Accord<lb/>
genauer betrachten. Bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> bleibt der Baß liegen; weder die<lb/>
Septime, noch die Quarte ſind vorbereitet. Bey <hi rendition="#aq">(b)</hi> lieget die<lb/>
Septime ſchon, die Quarte aber nicht. Zur erſten Note kann<lb/>
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nebſt der Quarte vorher da. Zur erſten Note nimmt man ￼;<lb/>
die doppelte Terz mit der Sexte machet verdeckte, und die ￼<lb/>
offenbare Octaven <hi rendition="#aq">(cc)</hi>. Bey <hi rendition="#aq">(d)</hi> lieget die Septime ſchon.<lb/>
Zur erſten Note mit dem Dreyklange kann man ￼, ￼, oder ￼<lb/>
greiffen. Dieſer Dreyklang mit der Octave thut ſehr gut; aber<lb/>
die Quinte darf nicht oben liegen, weil man ſonſt Fehler machet.<lb/>
Bey <hi rendition="#aq">(e)</hi> ſind beyde Diſſonanzen, ſowohl die Septime, als auch<lb/>
die Quarte vorbereitet. Zur erſten Note greift man entweder<lb/>
￼, oder ￼. Die Octave kann bey dieſer erſten Septime nicht<lb/>
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Septime ſchon. Zur erſten Note nimmt man ￼, wegen der<lb/>
nöthigen Vorbereitung der Septime. Die Lage, wo bey dieſem<lb/>
Sextenaccorde die Terz oben lieget, machet Quinten. Bey <hi rendition="#aq">(g)</hi><lb/>
ſind beyde Diſſonanzen vorbereitet. Hier muß man bey der<lb/>
erſten Note die Octave zur fünften Stimme nehmen, damit die<lb/>
Septime vorbereitet ſey. Bey <hi rendition="#aq">(h)</hi> liegen wiederum die Quarte<lb/>
und die Septime. Zur zweyten Note nimmt man bey 7 6 die<lb/>
Quinte. Im getheilten Accompagnement kann man auch die<lb/>
doppelte Terz zu dieſer 7 6 greifen, wie wir aus der letzten Aus-<lb/>
führung dieſes Exempels ſehen. Die Octave kann man ohne<lb/>
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ſetzen, und dem ohngeacht vier Stimmen verlangen.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 3.</head><p>Unſere Aufgabe kommt ſowohl über einer ruhenden<lb/>
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und Secunde vorher liegen, die Quarte kann mit <hi rendition="#aq">(b)</hi>, und ohne<lb/>
Vorbereitung <hi rendition="#aq">(c)</hi> darbey ſeyn. Die Septime und Secunde<lb/>
gehen in der Folge hinauf, die Quarte aber herunter.<lb/>
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der Folge bemerken, daß gewiſſe Fälle beyde Signaturen vertragen.<lb/>
Hier unterſcheiden wir ſie dadurch, daß die groſſe Septime mit der<lb/>
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ſamt der Secunde bey unſerm Accord <hi rendition="#fr">allezeit in die Höhe</hi><lb/>
gehen. Die letztere, weil ſie auſſer der gebundenen Grundnote,<lb/>
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vorkommt, hat auch hier daſſelbe Recht, was ſie bey andern<lb/>
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die Secunde, oder die Quarte wegbleiben. Man pflegt dieſes<lb/>
alsdenn, wenn es nöthig iſt, durch ￼ ￼, oder ￼ ￼ anzudeuten.<lb/>
Bey der letzten Signatur, muß man auf die Auflöſung der<lb/>
Septime genau acht haben, damit man nicht, ſtatt unſeres Accor-<lb/>
des, den Quartſeptimenaccord nehme.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 7.</head><p>Bey unſerm Accorde findet ſich zuweilen die <hi rendition="#fr">fünfte<lb/>
Stimme</hi> ein. Es iſt dieſe entweder die <hi rendition="#fr">Sexte</hi>, welche <hi rendition="#fr">groß</hi><lb/>
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dabey ruhen, und auch ſich fortbewegen.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 8.</head><p>Beyde Sexten können mit, und ohne Vorbereitung<lb/>
zu unſerm Accord genommen werden: ſie gehen aber hernach in<lb/>
die Quinte herunter, dadurch erhält der Dreyklang bey der<lb/>
Auflöſung ſeine Vollſtändigkeit. Die Secunde bleibet zuweilen<lb/>
alsdenn weg, wenn man nur bey vier Stimmen bleiben will;<lb/>
dieſes ereignet ſich am öfterſten, wenn eine Grundnote mit 6<lb/>
oder ￼ eine Stufe herunter tritt, wobey über der letzteren Note<lb/>
unſer Accord vorkommt: Iſt in dieſem Falle die Sexte über der<lb/>
erſten Note übermäßig, ſo kann die Secunde zur zweyten ohnedem<lb/>
nicht genommen werden, weil ſie nicht konnte vorbereitet werden.</p></div><lb/><div n="3"><head>§. 9.</head><p>Folgende Exempel werden meine Meynung deut-<lb/>
licher erklären. Eine genaue Andeutung der Ziffern iſt auch hier<lb/>
beſonders nöthig. Bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> kann die Secunde bey unſerm Ac-<lb/>
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Bey <hi rendition="#aq">(b)</hi> und <hi rendition="#aq">(c)</hi> wird das fünfſtimmige Accompagnement, wel-<lb/>
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Bey <hi rendition="#aq">(c)</hi> hat man bloß die Sexte aufzuſuchen. Bey (1) und (2)<lb/>
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Mittelſtimmen in das Gedränge, darum läſſet man ſie gerne weg.<lb/>
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der im vorigen § angeführten Urſache weg.</p><lb/><figure/><pb facs="#f0162" n="152"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Sechzehntes Capitel. Erſter Abſchnitt.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 10.</head><p>Wenn die <hi rendition="#fr">Quinte</hi> bey unſerm Accord zur fünften<lb/>
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gar in den Exempeln, wo die Secunde wegbleibet, vier richtige<lb/>
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muß man wiederum auf die Auflöſung der Septime Achtung geben,<lb/>
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wirren, weil die Signatur von beyden einerley iſt. Das vierte<lb/>
und fünfte Exempel wird zuweilen, ſtatt der 2, mit der 9 bezeichnet.</p><lb/><figure/></div></div><fw place="bottom" type="catch"><hi rendition="#b">Zwey-</hi></fw><lb/><pb facs="#f0163" n="153"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Accord der groſſen Septime.</hi></fw><lb/><div n="2"><head><hi rendition="#b">Zweyter Abſchnitt.</hi></head><lb/><div n="3"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">D</hi>ie groſſe Septime darf niemahls aus der Octave der vorher-<lb/>
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nicht daran, ſondern treten gleich mit der Grundnote ein. Dieſe<lb/>
Octave verhält ſich hier wie eine Diſſonanz, ſie läſſet ſich von<lb/>
der Secunde binden, und wird in die groſſe Septime herunter-<lb/>
wärts aufgelöſet. Bey der Signatur dieſer Aufgabe ſtehet die<lb/>
8 und 7 neben einander; die übrigen Ziffern ſo mit der Octave<lb/>
zugleich gegriffen werden, müſſen darunter ſtehen. Im Exem-<lb/>
pel <hi rendition="#aq">(a)</hi> wird nebſt dieſer Septime, zugleich die Secunde von der<lb/>
Terz aufgehalten. Dieſe letztere nimmt alsdenn ebenfalls, wie<lb/>
die Octave, die Eigenſchaften einer Diſſonanz an. Bey <hi rendition="#aq">(b)</hi><lb/>
wird in unſerm Accorde bloß die 2 von der 3 aufgehalten;<lb/>
dieſe letztere kann bey dem Dreyklange vorher verdoppelt wer-<lb/>
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Quinte durch einen Vorſchlag aufgehalten wird, ſo nimmt man<lb/>
gleich bey dem Eintritt der Grundnote ￼, ￼, oder nur ￼, nachdem<lb/>
die Begleitung ſtark, oder ſchwach ſeyn ſoll:<lb/><figure/></p></div><div n="3"><head>§. 4.</head><p>Bey folgendem Exempel verfährt man <hi rendition="#fr">am beſten</hi><lb/>
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nimmt man, ſtatt der Quarte, die Quinte, theils deswegen, damit<lb/>
die, wegen der Wiederholung ohnedem ſchon gehäuften Vorſchläge<lb/><fw place="bottom" type="catch">nicht</fw><lb/><pb facs="#f0165" n="155"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Accord der groſſen Septime.</hi></fw><lb/>
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Eckel erwecket werde; theils damit die vorgeſchriebene Vorſchläge<lb/>
in der Hauptſtimme vorzüglich gehöret werden, und theils, damit<lb/>
bey der Auflöſung der Dreyklang vollſtändig da ſey. Dieſe Voll-<lb/>
ſtändigkeit kann hier durch die fünfte Stimme nicht hergeſtellet<lb/>
werden, weil dieſes Exempel nicht einmahl das vierſtimmige Ac-<lb/>
compagnement wohl verträget, geſchweige das fünfſtimmige.</p><lb/><figure/></div><div n="3"><head>§. 5.</head><p>Wenn bey folgenden Exempeln <hi rendition="#aq">(a)</hi> die groſſe Sep-<lb/>
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Der vollſtändige Satz iſt bey <hi rendition="#aq">(b)</hi> abgebildet. Das Exempel <hi rendition="#aq">(c)</hi><lb/>
zeiget den Unterſchied unter der Auflöſung der ￼ und ￼ deutlich.<lb/>
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wird zwar in der Auflöſung nichts verſehen: er wird aber auch<lb/>
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Erhabene dieſes Gedanken ſoll hervorragen und empfunden wer-<lb/>
den. Er entſaget dahero gleichſam auf einige Zeit den Schönhei-<lb/>
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monie wieder ab u. ſ. w. Sein Stück wird fertig. Es wird<lb/>
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wünſchten Ausnahme dieſes Gedanken ſtöhrt ihn die Begleitung<lb/>
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Verdruß. Zum Glücke für den Accompagniſten beſinnet ſich der<lb/>
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etwas verſehen hat, und iſt überaus froh, daß jener aus Eckel<lb/>
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Ein Accompagniſt muß jedem Stücke, welches er begleitet, die<lb/>
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ſam anpaſſen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Um dieſer Regel genug zu thun, merken wir hier <hi rendition="#fr">zween<lb/>
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ſtimmig geſetzet ſind. Wenn alſo alle Stimmen eines Stückes<lb/>
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der Accompagniſt dieſem Einklange folget, und die Harmonie<lb/>
wegläſſet. Dieſer Fall pfleget durch die Wörter <hi rendition="#aq">uniſoni, all’<lb/>
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Stücke nur die Ripienſtimmen mit dem Baſſe den Einklang ha-<lb/>
ben, die Hauptſtimme aber zu dieſer einſtimmigen Begleitung<lb/>
entweder eine lange Aushaltung oder einen beſondern Geſang<lb/>
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vallen der Grundharmonie, beſonders die Diſſonanzen mit ihrer<lb/>
Auflöſung, in der gebrochnen Harmonie darinnen berühret wer-<lb/>
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Gedanke ſimpel iſt, und nicht allein Harmonie verträget, ſon-<lb/>
dern dadurch wohl gar einen beſondern Glanz erhält: ſo wählt<lb/>
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eine gute Einſicht gehört, welche im Stande iſt zu urtheilen, ob,<lb/>
und wenn man durch die Harmonie der Hauptſtimme ſchade,<lb/>
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Arten von Begleitungen, nachdem die Umſtände ſind, verträget:<lb/>
ſo iſt deswegen eine genaue Andeutung beſonders nöthig.</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0185" n="175"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Einklange.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Wenn ein Componiſt aus gewiſſen Urſachen einen<lb/>
Gedanken in die Grundſtimme ſetzet, welcher im <hi rendition="#fr">eigentlichen</hi><lb/>
Einklange von den übrigen Stimmen begleitet wird, und folg-<lb/>
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die rechte Hand pauſiren, und ſpielt dieſen verführeriſchen Ein-<lb/>
klang bloß mit der linken einſtimmig. Eben ſo werden die Ge-<lb/>
danken abgefertiget, welche zwar nicht allezeit etwas glänzendes<lb/>
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Von der einſtimmigen Begleitung mit der linken<lb/>
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ſolo</hi> angedeutet wird, und wobey die Grundnoten mit der<lb/>
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Stellen eines Stückes eben ſo nöthig, als die Begleitung mit<lb/>
dem Einklange, davon wir im vorigen Capitel gehandelt haben.<lb/>
Bey einer unrichtigen Bezeichnung leidet die Ausführung in<lb/>
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bey der Begleitung nichts als Ziffern ſpielen könne, und hal-<lb/>
ten es folglich zu ungeſchicki zum Accompagnement der ſchönſten<lb/>
und affecktuöſeſten Stellen, bey welchen ſehr oft die einſtimmige<lb/>
Begleitung vorkommt. Das Geklimper ihrer Clavieriſten<lb/>
wollen ſie alsdenn nicht dabey haben, um ſo viel weniger, da<lb/>
ſie von ihnen wiſſen, daß ſie beynahe keinen Accord, ohne ihn<lb/>
zu brechen, anſchlagen können. Man findet alſo bey ihren<lb/>
Sachen, in delicaten Fällen, gemeiniglich zur Warnung die<lb/>
Wörter, <hi rendition="#aq">ſenza Cembalo</hi> über die Grundnoten geſetzet. Ganze<lb/>
Arien ſind auf dieſe Art bezeichnet, und es kommt ſelbſt den<lb/>
Sängern dieſes Landes lächerlich vor, wenn man ihnen dieſe<lb/>
Vorſchrift in ihren Muſikalien zeiget.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Wir brauchen das <hi rendition="#aq">taſto ſolo,</hi> wenn es nöthig iſt,<lb/>
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ſtimme in vielen Terzen oder Sexten nacheinander fortgehen,<lb/>
ohne daß eine Mittelſtimme weiter darzu geſetzet iſt, ſo findet<lb/>
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verdoppelt werden, alsdenn iſt kein ander Accompagnement nach<lb/>
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dieſe Noten im eigentlichen Einklange ganz ſchwach mit. Fol-<lb/>
gende Exempel ſind von dieſer Art:</p><lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> Z</fw><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0188" n="178"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Drey und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Wenn aber dergleichen Gedanken <hi rendition="#fr">ſtark</hi> vorgetragen<lb/>
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die letzteren nicht zu tief herunter moduliren, ſo nimmt man dieſe<lb/>
Verdoppelung lieber eine Octave tiefer als höher. Dieſer Fall<lb/>
kommt zuweilen in Sinfonien und Concerten vor, wo die zwo<lb/>
Violinen zuſammen, und die Bratſche mit dem Baſſe auch zu-<lb/>
ſammen im Einklange fortgehen. Z. E.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Bey ganzen und halben Cadenzen, worein die Haupt-<lb/>
ſtimme mit einem Vorſchlag gehet, und wo der <hi rendition="#fr">Abzug</hi> nachher,<lb/>
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piano vorgetragen wird, ſchläget man ebenfalls auf dem <hi rendition="#fr">Flügel</hi><lb/>
bloß die Baßnote an: auf dem <hi rendition="#fr">Clavicord</hi> oder <hi rendition="#fr">Fortepiano</hi><lb/>
hingegen kann man ſowohl den Vorſchlag, als den Abzug mit<lb/>
der rechten Hand mit begleiten; nur muß dieſes in einer nach der<lb/>
Hauptſtimme abgemeſſenen Stärke und Länge geſchehen, damit<lb/>
jene alle Freyheit behalte, bey dem Vorſchlage ſo ſtark und lange<lb/>
anzuhalten, als es der Affect haben will. Auſſerdem kann man<lb/>
auch auf den zuletzt genannten Inſtrumenten bey dem Vorſchlage<lb/>
den Baß allein, ſo ſtark als es ſeyn muß, anſchlagen, und den<lb/>
Abzug ganz ſchwach mit der rechten Hand begleiten.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 6.</head><p>Man braucht ferner das <hi rendition="#aq">taſto ſolo</hi> bey Grundnoten,<lb/>
worüber der Geſang in der Tiefe ſich aufhält, ohne daß eine<lb/>
Begleitung in der Höhe dabey iſt. Wenn dieſer tiefe Geſang<lb/>
von mehrern Stimmen harmoniſch in der Tiefe begleitet wird,<lb/>
ſo kann man zwar Ziffern über die Grundſtimme ſetzen, welche<lb/>
ein verſtändiger Accompagniſt, der die Einrichtung des Stückes<lb/>
gleich einſiehet, nicht anders als in derſelben tiefen Lage greifen<lb/>
wird: da man ſich aber nicht allezeit auf die Diſcretion des<lb/>
Generalbaßſpielers, welches ſehr oft <hi rendition="#aq">Dilettanti</hi> ſind, verlaſſen<lb/>
kann, ſo iſt es ſicherer und beſſer, auch in dieſem Falle das <hi rendition="#aq">t. ſ.</hi><lb/>
über die Grundnoten zu ſetzen, und die Harmonie allenfalls bey<lb/>
dem Clavier zu verliehren, als ein Accompagnement zu erdulden,<lb/>
welches wegen der Höhe alles überſchreyet und die Ausnahme<lb/>
verdirbt. Bey Concerten überhaupt, beſonders wenn ſie für<lb/>
baßirende Inſtrumente geſetzet ſind, bey Arien für tiefe Stim-<lb/>
men u. ſ. w. kommen dergleichen tiefe Melodien mit einer tiefen<lb/>
Harmonie zuweilen vor.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Wir wollen noch folgende Exempel wegen unſerer<lb/>
Art von Begleitung mit anmerken. Bey (<hi rendition="#aq">a</hi>), wo die Haupt-<lb/><fw place="bottom" type="sig">Z 2</fw><fw place="bottom" type="catch">ſtimme</fw><lb/><pb facs="#f0190" n="180"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Drey und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
ſtimme mit dem Baſſe im eigentlichen Einklange anfänget, wird<lb/>
die erſte Note <hi rendition="#aq">t. ſ.</hi> geſpielet. Bey (<hi rendition="#aq">b</hi>) ruhet die rechte Hand<lb/>
ebenfalls bey der Note, worunter <hi rendition="#aq">t. ſ.</hi> ſtehet, wenn auch Ziffern<lb/>
darüber ſtünden. Der Vortrag würde bey einer langſamen Zeit-<lb/>
maaſſe ſehr leiden, wenn man hier der Hauptſtimme in der Ver-<lb/>
änderung der Harmonie vorgreifen wollte.</p><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="catch">§. 8.</fw><lb/><pb facs="#f0191" n="181"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von der einſtim̃igen Begleit. mit der linken Hand allein.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 8.</head><p>Bey unſerer Art von Begleitung werden die Grund-<lb/>
noten niemahls mit der linken Hand verdoppelt, es ſey denn,<lb/>
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ordentlich ſchwach wäre, daß man eine Proportion auf dieſe<lb/>
Weiſe ſuchen müßte. Es iſt jedoch allezeit beſſer, und der Natur<lb/>
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chet. Hierinnen beſtehet eben der weſentliche Unterſchied des <hi rendition="#aq">taſto</hi><lb/>
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jenem aber nicht.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 9.</head><p>Der Eintritt der Harmonie nach dem <hi rendition="#aq">t. ſ.</hi> muß<lb/>
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Baßnoten allerhand harmoniſche Veränderungen, welche<lb/>
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nennt man dieſes einen <hi rendition="#fr">Orgelpunkt</hi> oder <hi rendition="#aq">Point d’orgue.</hi></p></div><lb/><div n="2"><head>§. 2.</head><p>Dieſer letztere kommt gemeiniglich in gearbeiteten<lb/>
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Tonart, oder über der Schlußnote vor. Zuweilen findet man ihn<lb/>
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mögliche contrapunktiſche Künſte gerne in der Enge zuſammen<lb/>
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ſeyn. Die Harmonie darüber iſt oft auch ohne den aushaltenden<lb/>
Baß vollſtändig, doch giebet ihr der letztere alsdenn die gehörige<lb/>
Gravität. Wenn man die hierbey vorkommenden Veränderungen<lb/>
der Harmonie und beſondere Zuſammenſetzung der Intervallen<lb/>
recht deutlich überſehen und erklären will, ſo läſſet man den<lb/>
Baß weg. Die ungewöhnlichſten Signaturen werden alsdenn zu<lb/>
ganz gewöhnlichen Aufgaben des Generalbaſſes.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Man beziffert die Orgelpunkte nicht leicht, ſondern<lb/>
fertiget ſie mit dem <hi rendition="#aq">taſto ſolo</hi> ab. Wer ſie beziffert, muß ſich<lb/>
gefallen laſſen, daß man ſie dem ohngeacht <hi rendition="#aq">taſto ſolo</hi> ſpielet.<lb/>
Es iſt hieran nicht allein eine <hi rendition="#fr">ſehr nöthige</hi> Bequemlichkeit,<lb/>
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alle Orgelpunkte mit der rechten Hand mit begleiten: ſo würde<lb/>
doch der Dank dafür lange noch nicht ſo groß ſeyn, wie die Angſt<lb/>
und Mühe, die es manchem dabey koſtet.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Bey dem <hi rendition="#aq">t. ſ.</hi> in den Orgelpunkten hat das Auge<lb/>
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wöhnliche Aufgaben zu überſehen. Oft iſt die Einrichtung der<lb/>
Harmonie ſo beſchaffen, daß eine Stimme die andere überſteiget,<lb/>
welches eine Verwechslung der Stimmen im Generalbaſſe ver-<lb/>
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dadurch viele Fehler vertheidigen könnte, ohne daß dem ohngeacht<lb/>
das Ohr zufrieden wäre; man müßte alſo bey dieſem Falle,<lb/>
wenn die rechte Hand nicht zu tief herunter kommen ſollte, den<lb/>
ganzen Orgelpunkt wegen der richtigen Vorbereitung und Auf-<lb/>
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fordern iſt. Oft kommen die Veränderungen der Harmonie ſo ge-<lb/>
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führet iſt, zu erklären:</p><lb/><figure/><pb facs="#f0194" n="184"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vier und zwanzigſtes Capitel. Vom Orgelpunkt.</hi></fw><lb/><figure/></div></div><fw place="bottom" type="catch">Fünf</fw><lb/><pb facs="#f0195" n="185"/><fw place="top" type="header"><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/></fw><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/><div n="1"><head><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.<lb/><hi rendition="#g">Von den Vorſchlägen.</hi></hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">E</hi>s würde zu weitläuftig ſeyn, hier alles zu wiederholen, was<lb/>
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meine Leſer jene Abtheilung, welche davon handelt, mit Achtſam-<lb/>
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Vorſchlag mit, und nimmt aus der angezeigten Signatur ſo viele<lb/>
Stimmen noch darzu, als die Stärke des Vortrages und die Har-<lb/>
monie des Vorſchlages erlauben. Wenn der letztere mit vielem<lb/>
Affeckt und ſchwach vorgetragen wird, wobey deſſen Länge bloß<lb/>
von der Willkühr der Hauptſtimme abhänget, ſo greift ihn der<lb/>
Begleiter nicht mit, ſondern nimmt nur eine oder höchſtens zwo<lb/>
Nebenſtimmen. Dieſes ereignet ſich auch oft bey Vorſchlägen,<lb/><fw place="bottom" type="sig">A a 2</fw><fw place="bottom" type="catch">welche</fw><lb/><pb facs="#f0198" n="188"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
welche wider die Modulation einen halben Ton zu hoch ſind. Die<lb/><hi rendition="#fr">zweyſtimmigen</hi> Vorſchläge werden mit geſpielet, und alſo drey-<lb/>
ſtimmig abgefertiget. Einige Vorſchläge leiden gar keine Harmonie.<lb/>
Aus allen dieſen merken wir überhaupt an: daß, je mehr ein Stück<lb/>
Affeckt enthält, je feiner das Accompagnement ſeyn müſſe. Dieſe<lb/>
Feinigkeit äuſſert ſich in der Wahl, in dem Eintritte, in dem<lb/>
Menagement, auch oft in der Weglaſſung der Harmonie. Exempel<lb/>
von allerley Art werden meine Meynung noch mehr erklären.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>In folgenden Exempeln kommen alle drey Gattungen<lb/>
von <hi rendition="#fr">Secunden</hi> als <hi rendition="#fr">Vorſchläge von unten</hi> vor. Ohngeacht<lb/>
man ſie bey der Begleitung nicht allezeit mitſpielet, ſo muß man ſie<lb/>
doch in der Bezifferung andeuten. Wenn man dieſe Secunden nicht<lb/>
als Nonen tracktiren kann, ſo iſt ihre Signatur mehrentheils 2 3.<lb/>
Die nöthigen Verſetzungszeichen dürfen nicht vergeſſen werden,<lb/>
und die übrigen dazu gehörigen Ziffern ſetzet man noch darüber.<lb/>
Wenn über der 2 noch eine Ziffer ſtehet, ſo verfährt man drey-<lb/>
ſtimmig. Bey dieſen Exempeln ſowohl, als bey den übrigen die-<lb/>
ſes Capitels iſt anfänglich die Bezifferung, ohne Rückſicht auf<lb/>
den Vorſchlag, angemerket; bey der Ausführung aber, welche<lb/>
gleich auf jedes Exempel folget, iſt die Bezeichnung ſo, wie ſie<lb/>
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im vierten Tackte hingegen läßt man die übermäßige Secunde<lb/>
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Secunde mit darzu. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) kann man, nachdem es nöthig iſt,<lb/>
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bey langſamer Zeitmaaſſe aus Affeckt bey dem a anzuhalten, und<lb/>
ſich bis zum folgenden Tackt fortſchleppen zu laſſen. Der Accom-<lb/>
pagniſt kehrt ſich hieran nicht, ſondern bleibet bey ſeinem gleichen<lb/>
Tempo. Bey (<hi rendition="#aq">k</hi>), <hi rendition="#fr">wenn die Zeitmaaſſe langſam iſt,</hi> kann<lb/>
man gar wohl aus den Secunden Nonen machen: <hi rendition="#fr">auſſerdem</hi><lb/>
aber übergehet man ſie, und ſchläget den Dreyklang gleich zu den<lb/>
Grundnoten an. Bey (<hi rendition="#aq">l</hi>) und (<hi rendition="#aq">ll</hi>), wo ſo viele Vorſchläge wider<lb/>
die Modulation vorkommen, muß man die Harmonie ganz dünne<lb/>
einrichten und mit Pauſen abwechfeln, damit die Zuſammen-<lb/>
klänge nicht zu widrig ausfallen und die Vorſchläge gut vorſtechen.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">m</hi>) behält man den Vorſchlag, weil er ſchon vorher lag,<lb/>
und nimmt die Quinte allein dazu. Bey (<hi rendition="#aq">n</hi>) kann man zwar<lb/>
dieſe Secunden mitſpielen: doch iſt die Begleitung, ſo nach die-<lb/>
ſem Exempel folget, bey einem ſchwachen Vortrage beſſer, und<lb/>
auch auſſerdem werden dieſe Vorſchläge in der Hanptſtimme durch<lb/>
das Pauſiren deutlicher, und das Durchziehen wird nicht gehin-<lb/><fw place="bottom" type="sig">A a 3</fw><fw place="bottom" type="catch">dert.</fw><lb/><pb facs="#f0200" n="190"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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derten Grundnote um einen halben Ton erhöhet wird, nimmt<lb/>
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(1) die Quinte allein; (2) die letztere mit der übermäßigen Se-<lb/>
cunde, und (3) die Octave nebſt der Quinte und dieſer Secunde.<lb/>
Nachdem die Begleitung ſchwach oder ſtark ſeyn ſoll, nachdem<lb/>
wählet man. Bey (<hi rendition="#aq">q</hi>) machet man die erſte Secunde zur None.<lb/>
und nimmt zur zweyten Secunde die Sexte allein, und ſchläget<lb/>
die Terz nach. Zum c greift man bloß die Quinte und None.<lb/>
Bey dem fis nimmt man die falſche Quinte und Terz. Die<lb/>
Quarte und ihre Auflöſung übergehet man in der Begleitung bey<lb/>
dem zweyten Tackte aus der Urſache, damit die Hauptſtimme mit<lb/>
aller Freyheit dieſe Auflöſung vornehmen könne, wenn ſie will.<lb/>
Dieſer Fall gehöret mit zu denen Feinigkeiten, welche die Haupt-<lb/>
ſtimme vorausbehalten muß. Wir wollen bey dieſer Gelegenheit<lb/>
überhaupt anmerken: Alle Schönheiten des Geſanges und der<lb/>
Ausführung deſſelben, ſie mögen in Intervallen wider die Modu-<lb/>
lation, in Aufhaltungen oder Vorausnahmen der Auflöſung, oder<lb/>
überhaupt in Rückungen beſtehen, muß man bey einem Stücke,<lb/>
worinnen viel Affect iſt, und wo ein langſames Tempo genom-<lb/>
men wird, durch die Begleitung in ein noch helleres Licht zu ſetzen<lb/>
ſuchen, oder wenigſtens nicht verdunkeln. Das erſtere geſchiehet<lb/>
am bequemſten durch Pauſen, und das letztere durch eine Vermin-<lb/>
derung der Harmonie. Wollte man alle ſolche Feinigkeiten auf<lb/>
dem Claviere mit ausdrücken, ſo würden die Zuhörer nicht mehr<lb/>
wiſſen, ob ein Stück nur begleitet, oder mit geſpielet würde.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">r</hi>) hält ein Secundenvorſchlag von oben den Dreyklang<lb/>
durch den Accord der groſſen Septime auf. Wir haben ſchon<lb/>
mehrere Exempel von dieſer Art gehabt. Dieſe Vorhaltung iſt<lb/>
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Aushalten mit der falſchen Quinte und Terz bey der letztern Be-<lb/>
gleitung läßt der Hauptſtimme die Freyheit, ihren Vorſchlag mit<lb/>
dem gehörigen Affect vorzutragen. Das Exempel (<hi rendition="#aq">aa</hi>) wird eben<lb/>
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ſchlag und Abzug in der Begleitung weg, und greift bloß die Quarte,<lb/>
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miger Vorſchlag vorkommt, iſt das Accompagnement dem Exempel<lb/>
gleich. Wenn die Begleitung ſchwach ſeyn ſoll, ſo läſſet man den<lb/>
Vorſchlag durch eine Viertheilpauſe vorüber gehen, und nimmt nach-<lb/>
her ￼. Die Exempel (<hi rendition="#aq">d</hi>) und (<hi rendition="#aq">dd</hi>) ſind einerley, und unter-<lb/>
ſcheiden ſich bloß dadurch, daß in dem erſtern ein einſtimmiger,<lb/>
und in dem zweyten ein zweyſtimmiger Vorſchlag vorkommt.<lb/>
Die Begleitung beyder Exempel iſt beynahe gleich. Weil bey (<hi rendition="#aq">dd</hi>)<lb/>
langſame und gezogene Noten vorausgeſetzet werden, ſo hat man<lb/>
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Achttheilpauſe den Terzquartenaccord vor, und nimmt nach her<lb/>
zum e den harten Dreyklang. Bey (<hi rendition="#aq">b</hi>) wird zum zweyten f ￼<lb/>
angeſchlagen; die Quinte gehet gleich darauf in die übermäßige<lb/>
Quarte, indem die Sexte und Secunde liegen bleiben. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>)<lb/>
nimmt man den Terzquartenaccord, und gehet darauf mit der<lb/>
Terz in die Secunde; die übrigen zwo Ziffern läßt man liegen.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) wird ￼ genommen und die Sexte nachgeſchlagen, indem<lb/>
die Quarte und Secunde liegen bleiben. Die Septime muß in<lb/>
der Oberſtimme ſeyn, oder man läſſet den Vorſchlag lieber durch<lb/><fw place="bottom" type="catch">eine</fw><lb/><pb facs="#f0207" n="197"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Vorſchlägen.</hi></fw><lb/>
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Septime und Quinte, und gehet damit nachher in den Secunden-<lb/>
accord. Man kann über ￼ einen Bogen ſetzen, damit die Terz<lb/>
wegbleibe. Bey (<hi rendition="#aq">f</hi>) wird der vorhergegangene Sextquinten-<lb/>
accord behalten, und nachher der Secundenaccord gegriffen.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">g</hi>) läßt man, wegen der vorhergegangenen kleinen<lb/>
Sexte, zum zweyten d dieſes groſſe Intervall weg, und nimmt<lb/>
bloß die Quinte und Secunde (<supplied>𝆣</supplied>￼); die erſtere gehet darauf in<lb/>
die übermäßige Quarte. Bey (<hi rendition="#aq">h</hi>) verdoppelt man am beſten zur<lb/>
erſten Grundnote die Terz, und nimmt hernach die Quarte bey<lb/>
dem Terzquartenaccord unten. Bey (<hi rendition="#aq">i</hi>) kommt der <hi rendition="#fr">eigentliche</hi><lb/>
oder dreyſtimmige Dreyklang vor, weil die vorhergehenden<lb/>
Sätze auch nur dreyſtimmig ſind. Das Exempel (<hi rendition="#aq">k</hi>) vertrüge<lb/>
zwar ganz wohl den vierſtimmigen Terzquartenaccord, und man<lb/>
ſpielte alsdenn den Vorſchlag mit: allein, wenn die Begleitung<lb/>
fein ſeyn ſoll, ſo darf man, wegen der <hi rendition="#fr">Fermate</hi>, die Hauptſtimme<lb/>
in ihrer Freyheit, den Vorſchlag dem Affeckt gemäß aufzulöſen,<lb/>
nicht einſchränken, weil man ſonſt Gefahr läuft, mit der Haupt-<lb/>
ſtimme in der Auflöſung ungleich einzutreffen. Wir haben im<lb/><hi rendition="#fr">erſten Theile dieſes Verſuches</hi> geſehen, daß der Affeckt bey<lb/>
dieſen Fermaten viele Freyheit zuläſſet, und daß die Vorſchläge<lb/>
hiebey in der Melodie, wegen angebrachter weitläuftigen Manie-<lb/>
ren und Auszierungen, zuweilen verkürzet, zuweilen aber auch<lb/>
ohne weiterm Schmuck ausgehalten und verlängert werden. In<lb/>
beyden Fällen braucht man zur Vorſicht entweder die beygefügte<lb/>
dreyſtimmige Begleitung, oder man ſchläget die Grundnote zum<lb/>
Vorſchlage allein an, und nimmt nachher den Secundenaccord.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">l</hi>), wo daſſelbe Exempel mit zweyſtimmigen Vorſchlägen<lb/>
vorkommt, pauſirt die rechte Hand bey den letzteren, und ergreift<lb/><fw place="bottom" type="sig">B b 3</fw><fw place="bottom" type="catch">nach-</fw><lb/><pb facs="#f0208" n="198"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
nachher den Secundenaccord, indem ſie die Harmonie von unten<lb/>
hinauf langſam bricht. Bey (<hi rendition="#aq">m</hi>) iſt die Begleitung dem Exempel<lb/>
gleich, oder man nimmt zum Vorſchlage den Sextquintenaccord.</p><lb/><figure/><pb facs="#f0209" n="199"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Vorſchlägen.</hi></fw><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="catch">§. 10.</fw><lb/><pb facs="#f0210" n="200"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 10.</head><p>Bey folgenden Exempeln wird der <hi rendition="#fr">Sextenaccord</hi><lb/>
durch Vorſchläge <hi rendition="#fr">aufgehalten.</hi> Bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) nimmt man im vier-<lb/>
ſtimmigen Accompagnement zum Dreyklange über dem e entweder<lb/>
die Octave, oder noch beſſer die doppelte Terz; in der dreyſtim-<lb/>
migen Begleitung bleibet man bloß bey der Quinte und Terz,<lb/>
und wenn man nur eine Stimme in der rechten Hand nehmen<lb/>
darf, ſo iſt es die Terz, welche liegen bleibet. Bey (<hi rendition="#aq">aa</hi>), mit<lb/>
dem beygeſetzten <hi rendition="#fr">allegretto</hi> und <hi rendition="#fr">piano</hi>, kann man von den zwo<lb/>
beygefügten Begleitungen eine wahlen, welche man will. Wenn<lb/>
der Vortrag nicht piano ſeyn ſoll, ſo kann man bey der erſtern Be-<lb/>
gleitung die Vorſchläge mit ihren Abzügen mitſpielen. Bey (<hi rendition="#aq">b</hi>)<lb/>
nimmt man nicht mehr als drey Stimmen, weil der ſimple Satz<lb/>
auch damit zufrieden iſt. Wenn die Begleitung noch ſchwächer<lb/>
ſeyn ſoll, ſo gehet man bloß in Terzen mit der Grundſtimme<lb/>
hinauf und herunter: nur muß man wegen der Lage bedacht ſeyn,<lb/>
damit, ſtatt der Quarten, keine Quinten gegen die Hauptſtimme<lb/>
vorgehen. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) kann man nach Gutdünken, wie wir aus<lb/>
dem Exempel und der beygefügten Begleitung ſehen, drey und vier<lb/>
Stimmen, aber nicht weniger nehmen. Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) verfährt<lb/>
man dreyſtimmig: wenn aber aus denſelben Urſachen, welche<lb/>
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bleibet mit ihr liegen. Die Begleitung zu (<hi rendition="#aq">e</hi>) und (<hi rendition="#aq">f</hi>) iſt<lb/>
den Exempeln vollkommen gleich. Der Vortrag müßte ſehr<lb/>
ſtark ſeyn, wenn die vierte Stimme noch darzu ſollte genommen<lb/>
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nur ￼, und ￼ nachher. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) kann man unter den zwo bey-<lb/>
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in den Aufgaben ſchon vorgekommen. Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) findet fünferley Art<lb/>
von Begleitung Statt, worunter die zwo letztern die feineſten ſind.<lb/>
Wir haben ſie hier mit Fleiß <hi rendition="#fr">zuſammen</hi> angeführet, ohngeacht<lb/>
ſie ebenfalls ſchon <hi rendition="#fr">einzeln</hi> da geweſen ſind. Bey (<hi rendition="#aq">e</hi>) klinget zu<lb/>
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Vorſchlag durch eine Pauſe vorbey gehen. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) kann man<lb/>
eine Begleitung wählen, ſo ſtark oder ſchwach man ſie haben will.<lb/>
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Vorſchlag mit darzu, es muß aber alsdenn die Terz oben liegen.<lb/>
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Quinte oben liegen. Bey einer ſchwachen Begleitung wird die<lb/>
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dem Exempel gleich. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) verträget dieſer erhöhete Vorſchlag<lb/>
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iſt die Ausführung des Exempels und der Begleitung einerley.<lb/>
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dieſes Exempels mit zweyſtimmigen Vorſchlägen (<hi rendition="#aq">ee</hi>) iſt dieſelbe.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">f</hi>) kann man den ganzen Septimenaccord zum Vorſchlage<lb/>
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änderung, wodurch der Vortrag der Hauptſtimme unterſchieden<lb/>
wird. Man überläſſet dadurch der letzteren den Vorzug, dieſe<lb/>
Manier ohne Begleitung zuerſt hören zu laſſen, und ſchläget ſie<lb/>
in der Begleitung nach. Die Veränderung, welche durch dieſe<lb/>
Pauſen entſtehet, iſt deſto angenehmer, je länger die einförmige<lb/>
Bewegung der Grundnoten vorher ſchon da geweſen iſt, und<lb/>
je länger ſie noch nachher dauert. Die Schönheit und das<lb/>
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Ende bey dem Eintritte der Vorſchläge der Grundſtimme oft<lb/>
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kann man ſie doch in der Begleitung anbringen. In folgenden<lb/>
Exempeln thun die Pauſen gut:<lb/><figure/><fw place="bottom" type="sig">D d 2</fw><lb/><pb facs="#f0222" n="212"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/></p></div><div n="2"><head>§. 17.</head><p>In den Exempeln bey (<hi rendition="#aq">a</hi>), welche man zuweilen<lb/>
antrifft, ſollten in der Grundſtimme Punkte auf die Achttheile<lb/>
folgen, wie wir in der zweyten Vorbildung aller dieſer Exempel<lb/>
ſehen. Der einmahl feſtgeſetzte Vortrag dieſer Vorſchläge machet<lb/>
dieſe Exempel falſch, woran eine Zerſtreuung oder eine Unwiſſen-<lb/>
heit Schuld ſeyn kann. Wenn man die Vorſchläge ausſchriebe,<lb/>
und ordentlich nach ihrer Geltung in den Tackt mit eintheilete,<lb/>
ſo würden ſolche Fehler nicht vorkommen. Es entſtehet durch den<lb/>
Vortrag dieſer Vorſchläge gegen die Grundſtimme eine unleid-<lb/>
liche Härte, an ſtatt, daß man ſonſt bey allen Vorſchlägen das<lb/>
Schmeichelnde zum Endzweck hat. Oft kann man ſich hier nicht<lb/>
einmahl durch Pauſen helfen, welche die Auflöſung der Vorſchläge<lb/>
oder den Abzug abwarten, indem nachher die rechte Hand bey<lb/>
dieſer Auflöſung wieder einfällt. Der Vorſchlag, der Abzug, alles<lb/>
diſſonirt bey der Fortſchreitung der Grundſtimme. Es flieſſen aus<lb/>
dieſen Exempeln entweder gar keine, oder wenigſtens keine natür-<lb/>
lichen, und folglich guten Mittelſtimmen. Ein ſicheres Kennzeichen<lb/>
eines ſchlechten, oder wenigſtens nicht recht überdachten Satzes.<lb/>
Wer bey der Compoſition richtig denken will, der muß Melodie<lb/>
und Harmonie zugleich denken. Es ſind nicht leicht Exempel<lb/><fw place="bottom" type="catch">mög-</fw><lb/><pb facs="#f0223" n="213"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Vorſchlägen.</hi></fw><lb/>
möglich, wo man ſo leicht und ſo viele Quinten machen kann, wie<lb/>
hier: Wenn aber die Grundſtimme Punkte bekommt, ſo iſt die<lb/>
Bezifferung und Begleitung natürlich und leichte. Bey den<lb/>
Exempeln, wo nur eine erträgliche Begleitung möglich iſt, habe<lb/>
ich die letztere beygefüget, welche aber niemahls die Hauptſtimme<lb/>
überſteigen muß. Man geräth zuweilen in Umſtände, wo man<lb/>
nicht das geringſte ändern darf. In den Exempeln, wo gar keine<lb/>
Begleitung darauf iſt, muß man ſich an das <hi rendition="#aq">tafto ſolo</hi> halten.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">b</hi>) würde die Begleitung ſehr widrig ausfallen, wenn man<lb/>
ſie der Bezifferung gemäß einrichten wollte, welche unter dem<lb/>
Exempel ſtehet, und leyder oft ſo vorkommt. In den beygefügten<lb/>
Accompagnement dieſes Exempels iſt die richtige Bezifferung da-<lb/>
von zugleich mit angemerket. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) ſollte billig im Anfange<lb/>
eines jeden Tacktes eine Achttheilpauſe in der Grundſtimme ſtehen,<lb/>
damit die eckelhaften anſchlagenden Quinten wegfielen. Unter<lb/>
den heutigen leichten Arbeiten der Italiäner trifft man zuweilen<lb/>
dieſes Exempel an. Wenn ein verſtändiger Accompagniſt mit<lb/>
leichter Mühe gewiſſe Fehler der Componiſten aus dem Stegreife<lb/>
verbeſſern kann und darf: ſo hat er alle Ehre davon, wenn er es<lb/>
thut, ohngeacht ſolche Flecken allezeit auf die Rechnung des Com-<lb/>
poniſten fallen. Es iſt alſo auch bey unſerm Exempel rathſam,<lb/>
daß man mit beyden Händen die Vorſchläge durch Pauſen vor-<lb/>
über gehen läſſet. Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) iſt die Begleitung dem Exempel<lb/>
gleich. Die Diſſonanzen kommen hier im Durchgange vor, und<lb/>
man folget mit der rechten Hand der Hauptſtimme auf das ge-<lb/>
naueſte. Der Componiſt würde übel zufrieden ſeyn, wenn man<lb/>
hier die Strenge der Auflöſung genau beobachten und nur das<lb/>
geringſte in der Vollſtimmigkeit und Fortſchreitung ändern<lb/>
wollte. Die zwo letzten Grundnoten dieſes Exempels vertragen<lb/><fw place="bottom" type="sig">D d 3</fw><fw place="bottom" type="catch">das</fw><lb/><pb facs="#f0224" n="214"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Fünf und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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Vorſichten gebraucht werden müſſen. Bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) kann zu dem zwey-<lb/>
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Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>), wo viele Vorſchläge hinter einander vorkommen, ver-<lb/>
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Der Accompagniſt ſchlägt mit der Grundnote zugleich ſeine Ziffern<lb/>
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ſtimmig und dem Exempel gleich: auſſer einer langſamen oder we-<lb/>
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(<hi rendition="#aq">a</hi>) wird zu der Grundnote f der Dreyklang ohne Octave genom-<lb/>
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Anweiſung der Bezifferung bey (<hi rendition="#aq">bb</hi>), mitſpielen. Alle dieſe Ex-<lb/>
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das meiſte unrecht verſtehen: ſobald man aber unſere Manier<lb/>
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Grundnote eigentlich zukommende Harmonie wird durch dieſe Ma-<lb/>
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haben, weil in der Ausführung die Hauptnote der Hauptſtimme<lb/>
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Die Stärke und Schwäche des Vortrages iſt bey unſerer Manier<lb/>
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anlaſſet haben: aber wir müſſen leider auch hier daſſelbe bekla-<lb/>
gen, was wir ſchon bey den Vorſchlägen gethan haben. Noch<lb/>
bis hieher haben die Bezifferer unſere Manier ihrer Achtſamkeit<lb/>
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punctirter Anſchlag vorkommt, hat man dieſelben Hülfsmittel<lb/>
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ändert, man vermindert die vorgezeichnete Harmonie, zuweilen<lb/>
läſſet man ſie auch gar weg. Wenn unſer Anſchlag oft hinter<lb/>
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nicht allezeit gerne, weil die dadurch entſtehenden vielen Nach-<lb/>
ſchläge in der rechten Hand den gezogenen Geſang leicht ſtöhren<lb/>
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dieſes Capitels ſelbſt iſt wiederum die gewöhnliche Bezifferung,<lb/>
ohne Rückſicht auf den Anſchlag, beygeſetzet: bey der Ausführung<lb/>
aber folget die richtige Bezeichnung. Bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) wird bey dem erſten<lb/>
Viertheil zur Grundnote h pauſirt, und der Sextquintenaccord<lb/>
nachgeſchlagen. Unſere Manier iſt bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) nach ihrer wahren Gel-<lb/>
tung abgebildet; bey (<hi rendition="#aq">x</hi>) iſt ihre gewöhnliche Schreibart zu ſehen.<lb/>
Das Exempel (<hi rendition="#aq">b</hi>) hat dieſelbige Begleitung. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) wird zum h<lb/><fw place="bottom" type="catch">ganz</fw><lb/><pb facs="#f0234" n="224"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Sieben und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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der Sextquintenaccord grgriffen. Bey (<hi rendition="#aq">e</hi>), wenn die Begleitung<lb/>
ſchwach ſeyn ſoll, nimmt man die Septime allein und ſchläget<lb/>
die Terz nach: wenn aber der Vortrag mehr Harmonie verlan-<lb/>
get, ſo kann man gleich zur Septime die Secunde mit anſchlagen.<lb/>
Dieſe Anmerkung gilt bey allen Fällen von dieſer Art. Bey (<hi rendition="#aq">f</hi>)<lb/>
greift man die falſche Quinte allein, oder die Secunde mit dazu,<lb/>
nachdem es nöthig iſt; die Sexte bleibet weg. Bey (<hi rendition="#aq">g</hi>) wird<lb/>
pauſirt und der Sextenaccord nachgeſchlagen. Bey (<hi rendition="#aq">h</hi>) nimmt<lb/>
man die Sexte und allenfalls die Secunde mit darbey. Bey<lb/>
(<hi rendition="#aq">i</hi>) ſchläget man den Nonenaccord, und bey (<hi rendition="#aq">ii</hi>) den No-<lb/>
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auf. Bey einem ſchwachen Vortrage können in beyden Fällen<lb/>
dieſe Accorde wegbleiben, indem man nach einer Viertheilpauſe<lb/>
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Geſellſchaft der Secunde, oder allein genommen werden. Bey (<hi rendition="#aq">l</hi>)<lb/>
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die Begleitung drey- oder vierſtimmig einrichten, nachdem man<lb/>
es gut findet (<hi rendition="#aq">x</hi>). Bey (<hi rendition="#aq">m</hi>) ſchlägt man nach einer Achttheil-<lb/>
pauſe die Quinte allein an, und die Terz nachher darzu. Bey<lb/>
(<hi rendition="#aq">n</hi>) nimmt man entweder die Septime allein, und ſchlägt die<lb/>
übermäßige Sexte mit der Terz nach, oder man greift gleich zur<lb/>
Septime die Secunde mit, oder man pauſiret ein Achttheil und<lb/>
ſchlägt darauf die ￼ an. Alle drey Arten von Begleitung ſind<lb/>
gut, nachdem der Vortrag und Affect ſtark oder ſchwach iſt. Bey<lb/>
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Bey (<hi rendition="#aq">p</hi>) nimmt man blos die Sexte und und übermäßige<lb/>
Quarte, und läſſet oie Terz weg. Bey (<hi rendition="#aq">q</hi>) machen die Pauſen<lb/><fw place="bottom" type="catch">in</fw><lb/><pb facs="#f0235" n="225"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom punctirten Anſchlage.</hi></fw><lb/>
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mehrere zu betrachten übrig. In folgenden Exempeln wird der<lb/><hi rendition="#fr">Septimenaccord</hi> durch unſere Manier <hi rendition="#fr">aufgehalten</hi>. Bey (<hi rendition="#aq">a</hi>)<lb/>
kann man unter beyden Begleitungen wählen. Die erſtere kann<lb/>
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weil es aus geſchwinden Noten beſtehet und keinen Affect enthält,<lb/>
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ſchläget ￼ dreyſtimmig nach. Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) kann man die beygeſetzte<lb/>
Begleitung nehmen, oder ſtatt ￼, eine Achttheitpauſe wählen, und<lb/>
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bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) klingen widrig, ob ſie gleich vorkommen. Der Endzweck<lb/>
des Gefälligen und Schmeichelnden iſt durch unſere Manier hier<lb/>
verfehlet. Der Gedanke ohne die letztere klinget weit beſſer, und<lb/>
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ſchwinde Anſchlag mit dem Terzenſprunge</hi>. Man läſſet<lb/>
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Stimmen und iſt die ſchwächſte. Die erſtere kann in einer andern,<lb/>
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thut hier beſſer. Die Begleitung kann nicht anders ſeyn, als<lb/>
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Bey (<hi rendition="#aq">b</hi>) iſt die Begleitung einerley, das erſte c mag 4, oder ￼<lb/>
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Vom punctirten Schleifer.</hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">W</hi>as bey dem vorigen Capitel in den zwey erſten Paragraphen<lb/>
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zwo Manieren, welche wir ſchon abgehandelt haben: doch wird die<lb/><hi rendition="#fr">Harmonie</hi> zuweilen durch unſern Schleifer hier noch länger <hi rendition="#fr">auf-<lb/>
gehalten,</hi> als dort. Der Affect, mit welchem die punctirten Schlei-<lb/>
fer zuweilen vorgetragen werden, und wo alsdenn bey der erſten<lb/>
punctirten Note länger, als gewöhnlich, angehalten wird, nöthiget<lb/>
den Begleiter in dieſem Falle, der Aufgabe, welche nach unſerer<lb/>
Manier folget, noch die Hälfte von ihrer Geltung abzuziehen,<lb/>
und ſie dem vorhergehenden Accord zuzulegen. In der ſechsten<lb/>
Tabelle unter der drey und neunzigſten Figur des <hi rendition="#fr">erſten Theils</hi><lb/>
von dieſem Buche finden wir einige Exempel, wobey die Ausfüh-<lb/>
rung unſerer Manier ſehr verſchieden iſt. Wir werden die da-<lb/>
durch verurſachte Veränderung in der Begleitung jedesmal in<lb/>
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gewiſſer Vortrag dieſer Manier kann eine kleine Aenderung ver-<lb/>
anlaſſen, wie wir unten angemerkt haben:<lb/><figure/></p><pb facs="#f0247" n="237"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom punctirten Schleifer.</hi></fw><lb/><figure/><pb facs="#f0248" n="238"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Acht und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/><p>In den obigen Exempeln wird bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) die Begleitung nicht<lb/>
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unſerer Manier noch bey der folgenden Grundnote anhält. Bey<lb/>
(<hi rendition="#aq">b</hi>) (<hi rendition="#aq">×</hi>) klinget die vorhaltende Quarte in dem punctirten Schlei-<lb/>
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Nötgen d noch bey der letzten Grundnote dieſes Tactes vorhält, ſo<lb/>
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von Rechtswegen die leere Octave nicht zu lange vorgehalten wer-<lb/>
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Grundnote c anſchläget, ſo wird zu dieſem c, ſtatt des Drey-<lb/>
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Begleitung wegläſſet, und blos die falſche Quinte und Terz zu<lb/>
der Manier und zu dem ganzen Tacte durch anſchläget. Beyde<lb/>
Exempel von (<hi rendition="#aq">c</hi>) haben einerley Accompagnement. Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) kann,<lb/>
wegen der Sexte, womit der Schleifer eintritt, der Dreyklang nicht<lb/>
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kein anderer Accord dieſer Grundnote zukommt, ſo nimmt man<lb/>
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Octave mit dem Dreyklange gemein hat, nemlich die Terz, oder man<lb/>
ſchlägt die Grundnote allein an. Wenn ſich mit dieſem Exempel ein<lb/>
Stück anfängt, ſo iſt es am beſten, daß der Baß bey dieſer Manier<lb/>
pauſiret Wenn bey (<hi rendition="#aq">e</hi>) der Schleifer gewöhnlich lang iſt, daß nem-<lb/>
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ſerer Manier noch bey dem letztern h der Grundſtimme anhält,<lb/>
ſo muß die Begleitung ſo eingerichtet werden, wie ſie neben dem<lb/>
Exempel abgebildet iſt. Beyde Exempel (<hi rendition="#aq">f</hi>) haben die zwiſchen<lb/>
inne ſtehende Begleitung. Bey (<hi rendition="#aq">g</hi>) muß gleich bey dem zweyten<lb/>
Viertheil! der Sextquartenaccord in beyden Exempeln eintreten.<lb/>
Bey (<hi rendition="#aq">h</hi>) nimmt man den Terzquartenaccord, und bey (<hi rendition="#aq">i</hi>) die<lb/>
dreyſtimmige Aufgabe <supplied>𝆣</supplied>￼; wenn bey dieſem letztern Exempel die<lb/>
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wir in der letzten Ausführung angemerket haben.</p></div></div><lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> H h</fw><fw place="bottom" type="catch">Neun</fw><lb/><pb facs="#f0252" n="242"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/><div n="1"><head><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.<lb/>
Vom Vortrage.</hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">E</hi>s iſt ein Irrthum wenn man glaubt, daß ſich die Regeln<lb/>
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erſtrecken. Man hat alles dasjenige, was im <hi rendition="#fr">erſten Theile dieſes<lb/>
Verſuchs</hi> vom Vortrage abgehandelt worden iſt, und wohin ich<lb/>
meine Leſer verweiſe, auch bey dem Accompagnement in gewiſſen<lb/>
Umſtänden zu beobachten. Das letztere nimmt noch mehrern<lb/>
Antheil an den Regeln des guten Vortrages, als die Ausübung<lb/>
der Handſachen, weil ein Begleiter nicht nur ſeine vorgeſchriebe-<lb/>
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wegen der Höhe und Tiefe der Harmonie vernünftige Einrichtun-<lb/>
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Paragraph der Einleitung</hi> erkläret, und von einem Accom-<lb/>
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hörigen Stärke und Weite</hi> gleichſam anpaſſen ſoll.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 2.</head><p>Je wenigerſtimmig ein Stück iſt, je feiner muß die<lb/>
Begleitung dabey ſeyn. Ein Solo, oder eine Soloarie giebet alſo<lb/>
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muß man die meiſte Vorſicht anwenden, damit die Abſichten der<lb/>
Hauptſtimme gemeinſchaftlich erreichet werden. Ich weiß nicht,<lb/>
ob dem Begleiter alsdenn nicht noch mehr Ehre gebühre, als<lb/>
dem, der begleitet wird. Dieſer letztere kann vielleicht lange Zeit<lb/><fw place="bottom" type="catch">zuge-</fw><lb/><pb facs="#f0253" n="243"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Vortrage.</hi></fw><lb/>
zugebracht haben, um ſein Stück, welches er nach jetziger Mode<lb/>
ſelbſt verfertiget haben muß, gut heraus zu bringen, und darf den-<lb/>
noch deswegen noch nicht auf den Beyfall verſtändiger Zuhörer<lb/>
gewiſſe Rechnung machen, weil ſein Vortrag durch eine gute Be-<lb/>
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manchmal kaum ſo viele Zeit, das ihm vorgelegte Stück nur flüch-<lb/>
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die Schönheiten unterſtützen und befördern helfen, welche mit ſo<lb/>
vieler Mühe und Zeit ausſtudiret ſind. Der Soloſpieler oder<lb/>
der Sänger behält indeſſen alles <hi rendition="#aq">Bravo</hi> gemeiniglich für ſich, und<lb/>
giebet ſeinem Begleiter nichts davon ab. Er hat Recht, weil er<lb/>
den Schlendrian kennet, vermöge deſſen ihm dieſes <hi rendition="#aq">Bravo</hi> eigen-<lb/>
thümlich und ganz allein gegeben wird.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Die Schönheit eines guten Accompagnements beſtehet<lb/>
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ches man ohne Vorſchrift erfindet. Hierdurch kann der Haupt-<lb/>
ſtimme leicht Tort geſchehen; man benimmt ihr die Freyheit aller-<lb/>
ley Veränderungen bey dem Wiederholen, und auch auſſerdem an-<lb/>
zubringen. Der Begleiter kann zuweilen am meiſten hervorragen,<lb/>
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in ſeinem ganz gelaſſenen Accompagnement eine bloſſe Feſtigkeit<lb/>
und edle Einfalt blicken läſſet, und dadurch den glänzenden Vor-<lb/>
trag der Hauptſtimme nicht ſtöhret. Ihm darf nicht bange ſeyn,<lb/>
daß man ihn bey dem Zuhören deswegen vergißt, weil er nicht<lb/>
alle Augenblicke mit lärmet. Nein, einem verſtändigen Zuhörer<lb/>
kann nicht leicht etwas entwiſchen; in den Empfindungen ſeiner Seele<lb/>
ſind Melodie und Harmonie jederzeit untrennbar. Erfordert es<lb/>
die Gelegenheit und der Character eines Stückes, ſo kann der Be-<lb/>
gleiter alsdenn ſeinem aufgehaltenen Feuer allenfalls den Zügel<lb/>
ſchieſſen laſſen, wenn die Hauptſtimme pauſiret, oder ſimple Noten<lb/><fw place="bottom" type="sig">H h 2</fw><fw place="bottom" type="catch">vor-</fw><lb/><pb facs="#f0254" n="244"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
vorträget. Es wird jedoch hierzu viele Geſchicklichkeit und Ein-<lb/>
ſicht in den wahren Inhalt eines Stückes erfordert, und man<lb/>
kann ſchon mit einem Accompagnemente zufrieden ſeyn, welches<lb/>
blos die Anforderungen, auch ohne ausdrückliche Andeutung,<lb/>
erfüllet, welche im 19ten Paragraph der Einleitung geſchehen<lb/>
ſind. Wir werden zu dem Ende in dieſem Capitel, und in der<lb/>
Folge fortfahren, unſere Anmerkungen nebſt der Reinigkeit zugleich<lb/>
hauptſächlich mit auf das Feine der Begleitung zu richten.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Es iſt zuweilen nöthig, und dem Begleiter nicht eben<lb/>
unanſtändig, ſich vor der Ausführung eines Stückes mit dem, der<lb/>
die Hauptſtimme vorzutragen hat, zu beſprechen, und dem letztern<lb/>
die Freyheit wegen der Einrichtung des Accompagnements zu über-<lb/>
laſſen. Einige wollen den Begleiter ſehr eingeſchränkt wiſſen, einige<lb/>
aber nicht. Man gehet alſo durch eine vorher genommene Abrede<lb/>
den ſicherſten Weg, weil die Meynungen verſchieden ſind, und die<lb/>
Hauptſtimme zu wählen hat.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Wir machen unter den Gegenſtänden des Vortrages<lb/>
den Anfang bey der Stärke und Schwäche, und finden, daß der<lb/>
Flügel mit einer Taſtatur unter allen Inſtrumenten, worauf man<lb/>
den Generalbaß ſpielet, den Begleiter wegen des Forte und Piano<lb/>
am meiſten in Verlegenheit ſetzet. Es bleibet ihm hier nichts<lb/>
übrig, als daß er durch eine verſtärkte und verminderte Harmonie<lb/>
dieſe Unvollkommenheit des Inſtruments zu verbeſſern ſuchet. Man<lb/>
muß ſich alsdenn in acht nehmen, damit keine nöthige Ziffer aus-<lb/>
gelaſſen, und keine unrechte verdoppelt werde. Einige nehmen<lb/>
zur Herausbringung des Piano einen ganz kurzen Anſchlag der Ta-<lb/>
ſten noch mit zur Hülfe: allein der Vortrag leidet hierbey er-<lb/>
ſtaunlich, und ſelbſt unter den abgeſtoſſenen Noten vertragen<lb/>
die wenigſten dieſen ſo gar kurzen Druck. Durch einen ſeltenern<lb/>
Anſchlag mit der rechten Hand, bey durchgehenden Noten, kann<lb/><fw place="bottom" type="catch">man</fw><lb/><pb facs="#f0255" n="245"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Vortrage.</hi></fw><lb/>
man noch eher die Stärke der Begleitung ſchwächen. Die ſchöne<lb/>
Erfindung unſers berühmten Herrn <hi rendition="#fr">Holefelds,</hi> wodurch man<lb/>
ſeit kurzem alle Regiſter des Flügels <hi rendition="#fr">in währendem Spielen,</hi><lb/>
vermittelſt eines leichten Fußtrittes ab- und anziehen kann, hat<lb/>
die Flügel überhaupt, und beſonders diejenigen, welche nur ein<lb/>
Manual haben, vollkommener gemachet, und die Schwierigkeit, we-<lb/>
gen des Piano, bey den letztern glücklich gehoben. Es wäre zu<lb/>
wünſchen, daß alle Flügel in der Welt zur Ehre des guten Ge-<lb/>
ſchmacks ſo eingerichtet würden.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 6.</head><p>Dieſer Erfindung ungeachtet behält das <hi rendition="#fr">Clavicord</hi><lb/>
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Schwäche <hi rendition="#fr">allmählig</hi> vorzutragen, vor den Flügeln und Orgeln<lb/>
vieles voraus. Das Pedal bey den letztern thut ſeine guten<lb/>
Dienſte, wenn die Noten in der Grundſtimme nicht zu geſchwinde<lb/>
ſind, und der Baß durch ein ſechzehnfüßiges Regiſter durchdrin-<lb/>
gender gemacht werden kann. Ehe man aber den Geſang der<lb/>
Grundſtimme verſtümmelt, weil die Noten nicht alle mit den<lb/>
Füſſen heraus gebracht werden können: ſo thut man beſſer, wenn<lb/>
man das Pedal wegläſſet, und die Grundnoten blos mit der linken<lb/>
Hand ſpielet.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Die Regeln, welche man <hi rendition="#fr">überhaupt</hi> wegen des<lb/><hi rendition="#fr">Forte</hi> und <hi rendition="#fr">Piano</hi> bey einer Orgel und einem Flügel mit zwo<lb/>
Taſtaturen geben kann, ſind folgende: Das Fortißimo und das<lb/>
Forte wird auf dem ſtärkern Manuale genommen. Bey jenem<lb/>
können die conſonirenden Accorde ganz, und bey den diſſoniren-<lb/>
den, nur die Conſonanzen daraus in der linken Hand mit gegrif-<lb/>
fen werden, wenn es die Ausführung der Grundnoten erlaubet.<lb/>
Dieſe Verdoppelung muß alsdenn nicht in der Tiefe, ſondern nahe<lb/>
an der rechten Hand geſchehen, damit die Harmonie beyder Hände<lb/>
zuſammen gränze, und kein Zwiſchenraum entſtehe, zu geſchweigen,<lb/><fw place="bottom" type="sig">H h 3</fw><fw place="bottom" type="catch">daß</fw><lb/><pb facs="#f0256" n="246"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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deutlichkeit verurſachet würde. Die bloſſe Verdoppelung der Grund-<lb/>
noten mit der Octave in der linken Hand iſt ebenfalls von einer<lb/>
durchdringenden Wirkung, und alsdenn unentbehrlich, wenn dieſe<lb/>
Noten nicht ſehr geſchwind ſind, und leicht heraus gebracht wer-<lb/>
den können, dabey aber einen gewiſſen Geſang enthalten, welcher<lb/>
eine ziemliche Weite einnimmt. Bey Fugen, wenn das Thema<lb/>
eintritt, bey Nachahmungen, welche ſtark vorgetragen werden<lb/>
ſollen, thut dieſe Verdoppelung der Grundnoten ſehr gut. Wenn<lb/>
aber bey einem Thema, oder überhaupt bey einem Gedanken, wel-<lb/>
cher einen beſondern Ausdruck erfordert, einige bunte Figuren vor-<lb/>
kommen, welche mit einer Hand in Octaven nicht wohl heraus<lb/>
gebracht werden können: ſo verdoppelt man wenigſtens die Haupt-<lb/>
noten, und ſpielet die übrigen einfach (<hi rendition="#aq">a</hi>). Hierdurch behält die<lb/>
rechte Hand ihre Harmonie, welche bey contrapunctiſchen Sachen<lb/>
nicht wohl gemiſſet werden kann. Bey dem <hi rendition="#aq">mezzo forte</hi> kann die<lb/>
linke Hand mit den Baßnoten allein auf dem ſtärkern Manuale<lb/>
bleiben, indem die rechte auf dem ſchwächern ihre Harmonie vor-<lb/>
träget. Bey dem Piano ſpielen beyde Hände auf dem ſchwächern<lb/>
Manuale. Das Pianißimo wird auf eben dieſer Taſtatur durch<lb/>
die Verminderung der Harmonie heraus gebracht. Man muß,<lb/>
um dieſen Vorſchriften genug zu thun, das Ohr beſtändig mit<lb/>
zu Hülfe nehmen, weil die Andeutungen nicht allezeit genau bey-<lb/>
geſetzet ſind, und weil auch oft die Schwäche und Stärke des Vor-<lb/>
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jenige, den er begleitet, mit ſeiner Stimme, oder mit ſeinem In-<lb/>
ſtrumente die Höhe und Tiefe gleich ſtark habe, und ob die Töne<lb/>
der Hauptſtimme in der Ferne und in der Nähe gleich deutlich<lb/>
klingen. Iſt dieſes letztere nicht, ſo muß man die Begleitung,<lb/>
auch ohne ausdrückliche Andeutung, ſo einrichten, damit die ſchwa-<lb/>
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werden. Man weiß Z. E. von der Queerflöte, daß ſie in der<lb/>
Höhe weit durchſticht, in der Tiefe aber nicht, ohngeachtet ſie<lb/>
übrigens von gleichem Tone ſeyn kann.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 9.</head><p>Man muß, wegen der Stärke, das Forte im Tutti<lb/>
vom Forte im Solo wohl unterſcheiden. Das letztere muß in einem<lb/>
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das erſtere hingegen kann ſchon ſtärker ſeyn.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 10.</head><p>Wenn ſich die Modulation ändert, ſo giebt man<lb/>
es durch eine Verſtärkung in der Begleitung zu erkennen. Wenn<lb/>
der Vortrag alsdenn z. E. fortißimo ſeyn ſoll, ſo nimmt man beyde<lb/>
Hände voller Harmonie, bricht die letztere von unten hurtig her-<lb/>
auf, und läſſet hernach in der linken Hand blos die Grundnote<lb/>
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einem darüber geſetzten Striche ſind es, von denen hier die Rede<lb/>
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Stillſtand von dem Baſſe allein zuerſt gebrochen wird. Es iſt<lb/>
beſſer, daß man alsdenn <hi rendition="#fr">eine</hi> Note etwas ſtärker, als es eigent-<lb/>
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eine Unrichtigkeit verdorben würde. In dergleichen Fällen iſt der<lb/>
erſte Anfänger der Führer, und wenn es auch die Bratſche trift.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 12.</head><p>Die Noten, welche in eine Schlußcadenz einleiten,<lb/>
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deutet iſt. Man giebet der Hauptſtimme dadurch zu verſtehen, daß<lb/>
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führet ſind, als bey jenem. Die Hauptſtimme pfleget oft in dieſem<lb/>
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die Cadenz verzieret werden ſoll.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 13.</head><p>Wenn die Hauptſtimme eine lange Aushaltung hat,<lb/>
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anfängt, bis auf ein Fortißimo allmählig anwächſet, und wieder<lb/>
nach und nach bis auf ein Pianißimo abnimmt: ſo richtet ſich der<lb/>
Begleiter hiernach auf das genaueſte. Er wendet alle Künſte,<lb/>
das Forte und Piano herauszubringen, ſo viel ihm möglich iſt,<lb/>
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die Grundnoten nicht ausdrücklich abgeſtoſſen werden ſollen, nicht<lb/>
nöthig hat, alle Stimmen auf das neue anzuſchlagen. Die In-<lb/>
tervallen, welche im vorhergehenden Accorde ſchon da ſind, und<lb/>
im darauf folgenden liegen bleiben können, läſſet man liegen.<lb/>
Durch dieſen Vortrag, wenn er zumal mit flieſſenden Progreſ-<lb/>
ſionen in der beſten Lage vergeſellſchaftet iſt, erhält die Begleitung<lb/>
eine ſingende Wirkung. Bey gezogenen Noten iſt er unentbehr-<lb/>
lich. Aus dieſer guten Urſache ſind die meiſten Exempel dieſes<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> J i</fw><fw place="bottom" type="catch">Buches</fw><lb/><pb facs="#f0260" n="250"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
Buches in dergleichen Ausführung vorgebildet worden, damit die<lb/>
Lernenden beyzeiten an dieſe Art von unterhaltendem Vortrage gewöh-<lb/>
net, und vor dem ſo gewöhnlichen als ekelhaften Gehacke bey dem<lb/>
Generalbaſſe bewahret werden. Wenn die Zeitmaaſſe ſo ſehr lang-<lb/>
ſam, und das Inſtrument worauf man ſpielet, ſo ungemein ſchlecht<lb/>
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Orgeln brauchet man dieſe Nothhülfe nicht.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 15.</head><p>Der Vortrag der Sechzehntheile in den unten fol-<lb/>
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darzwiſchen ſtehen. Man thut alſo wohl, wenn man bey der<lb/>
Ausführung dieſen Mangel erſetzet. In der Schreibart der punc-<lb/>
tirten Noten überhaupt fehlet es noch ſehr oft an der gehörigen<lb/>
Genauigkeit. Man hat daher wegen des Vortrags dieſer Art von<lb/>
Noten eine gewiſſe Hauptregel feſtſetzen wollen, welche aber viele<lb/>
Ausnahme leidet. Die nach dem Punct folgenden Noten ſollen<lb/>
nach dieſer Regel auf das kürzeſte abgefertiget werden, und meh-<lb/>
rentheils iſt dieſe Vorſchrift wahr: allein bald machet die Ein-<lb/>
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cher ſie in einem Augenblicke zuſammen eintreten müſſen, eine<lb/>
Aenderung; bald iſt ein flattirender Affect, welcher das dieſen<lb/>
punctirten Noten ſonſt eigene Trotzige nicht verträget, die Urſache,<lb/>
daß man bey dem Puncte etwas weniger anhält. Wenn man<lb/>
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dem Recht ſtehen ſolten, mit welchem man ſie zwiſchen den Grund-<lb/>
noten antrift. Man muß ſich wundern, daß man noch bis jetzo<lb/>
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bey dem jetzigen feinen Geſchmacke ihre Nothwendigkeit gar ſehr<lb/>
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Mangel dieſer Puncte wegen der Auflöſungen vorgehen! Wie<lb/>
ſehr leidet oft nicht auſſerdem der Vortrag und das Genie eines<lb/>
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um keine Fehler zuzulaſſen! Folgendes Exempel mag einen Beweis<lb/>
von meiner Meynung abgeben:<lb/><figure/></p></div><div n="2"><head>§. 17.</head><p>Wenn bey einem langſamen Tempo viele <hi rendition="#fr">geſchleifte</hi><lb/>
Grundnoten auf einer Stufe hintereinander vorkommen, und man<lb/>
will ſie mit der tiefern Octave verdoppeln: ſo geſchiehet dieſes nur<lb/>
bey der erſten und dritten, oder in den Triolen blos bey der erſten.<lb/>
Die unterſten verdoppelten Noten werden alsdenn ausgehalten (<hi rendition="#aq">a</hi>).<lb/>
Wenn dergleichen Noten aber <hi rendition="#fr">geſchwind</hi> und <hi rendition="#fr">abgeſtoſſen</hi> aus-<lb/>
geführet werden ſollen, damit ſie ein ſtarkes Geräuſche machen (<hi rendition="#aq">b</hi>):<lb/>
ſo kann man nach der bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) abgebildeten Art vom Vortrage<lb/>
verfahren. Gar lange dürfen dergleichen Paßagien nicht dauern,<lb/>
ſonſt werden die Hände zu ſteif und zu müde. Man thut als-<lb/>
denn beſſer, wenn man ſie wie andere Trommelbäſſe ſpielet, und<lb/><fw place="bottom" type="sig">J i 2</fw><fw place="bottom" type="catch">der</fw><lb/><pb facs="#f0262" n="252"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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leitung, in einer Note</hi> gegebenen Vorſchrift folget.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 18.</head><p>Wenn bey einem Concert, oder überhaupt bey einem<lb/>
vielſtimmigen Stücke der Baß mit allen Ripienſtimmen eine Aus-<lb/>
haltung hat, da unterdeſſen die Hauptſtimme ihre beſondere Bewe-<lb/>
gung beybehält, auch ſolche wol gar zuweilen durch Rückungen ver-<lb/>
ändert: ſo thut der Accompagniſt wohl, wenn er zur Aufrecht-<lb/>
haltung des Tactes, und zur Sicherheit der übrigen Mitmuſici-<lb/>
renden die Tactheile mit der rechten Hand harmoniſch anſchläget,<lb/>
ob ſich auch ſchon die Harmonie bey der Aushaltung nicht ein<lb/>
einziges mahl verändern ſolte. Hat der Baß ganz allein eine<lb/>
lange Aushaltung, ſo kann man die auszuhaltende Grundnote<lb/>
alsdenn <hi rendition="#fr">einfach</hi> wieder anſchlagen, wenn ſie nachzuklingen bey-<lb/>
nahe aufgehöret hat. Nur muß dieſes nicht, wie man zu<lb/>
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Tacten kann dieſe Wiederholung im Anfange und in der Mitte<lb/>
geſchehen, nachdem die Tactart viele Theile hat, und nachdem das<lb/>
Tempo langſam oder geſchwinde iſt. Bey den ungeraden Tacten<lb/>
findet dieſer wiederholte Anſchlag nur im Niederſchlagen Statt:<lb/>
kommt aber im währenden Aushalten ein Forte vor, nachdem<lb/>
ein Piano vorhergegangen iſt, ſo kehret man ſich nicht an die ange-<lb/>
führte Tacteintheilung, ſondern ſchläget, ſo viel man abmerken kann,<lb/>
gleich bey dem Eintritt des Forte die Grundnote nebſt der Har-<lb/>
monie mit beyden Händen, und wenn ein Fortißimo angezeiget<lb/>
iſt, mit vollen Händen an. Auch hier kann man, wegen Man-<lb/>
gel an Zeichen, den Eintritt der Stärke und Schwäche bey der<lb/>
Grundnote und ihren Ziffern nicht pünctlich andeuten.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 19.</head><p>Wenn mit dem Baſſe zugleich mehrere Stimmen<lb/>
die vorgeſchriebenen Noten <hi rendition="#fr">geriſſen</hi> (<hi rendition="#aq">pizzicato</hi>) auszuführen haben,<lb/>
ſo pauſirt der Clavieriſt, und überläſſet dieſen Vortrag dem Vio-<lb/>
loncell und Contraviolon. Trift aber dieſes <hi rendition="#aq">pizzicato</hi> blos die<lb/>
Grundſtimme, ſo ſpielet der Accompagniſt ſeine Noten mit der lin-<lb/>
ken Hand allein, und ſtöſſet ſie ab: es ſey dann, daß der Com-<lb/>
poniſt <hi rendition="#fr">aus guten Urſachen</hi> Ziffern über die Noten geſetzet hätte, ſo<lb/>
träget man mit der rechten Hand auch die Harmonie abgeſtoſſen vor.<lb/>
Wenn der Vortrag des <hi rendition="#aq">pizzicato</hi> und <hi rendition="#aq">coll’arco</hi> nur mit wenigen<lb/>
Noten abwechſelt: ſo muß jenes von dieſem durch einen ſehr merk-<lb/>
lichen Vortrag unterſchieden werden, es geſchehe nun durch ein<lb/>
gänzliches Pauſiren, durch ein abgeſtoſſenes <hi rendition="#aq">taſto ſolo</hi> oder <hi rendition="#aq">uniſoni,</hi><lb/>
oder durch einen kurzen Anſchlag der Harmonie. Wenn bey dieſer<lb/>
Nothwendigkeit des Abſtoſſens in der Hauptſtimme Vorſchläge vor-<lb/>
kommen, welche man in der Begleitung ſonſt nicht übergehet, ſo<lb/>
ſpielet man ſie nicht mit, ſondern nimmt blos die übrigen dazu<lb/>
gehörigen Ziffern, weil der geſchleifte Vortrag der Vorſchläge und<lb/>
Abzüge ſich mit dem Abſtoſſen nicht wohl verträget.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="sig">J i 3</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 20.</fw><lb/><pb facs="#f0264" n="254"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 20.</head><p>In langſamer oder gemäßigter Zeitmaaſſe wird <hi rendition="#fr">über-<lb/>
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beſonders wenn der Baß mit den übrigen Stimmen, oder, bey<lb/>
einem Solo, mit der Hauptſtimme allein gleiche Pauſen und Noten<lb/>
hat. Man muß alsdenn genau Acht haben, damit der Vortrag<lb/>
gleich ſey, und keiner eher oder ſpäter, als der andere, nach den<lb/>
Pauſen fortgehe. Dieſer Fall ereignet ſich auch oft auſſer den Ein-<lb/>
ſchnitten bey Fermaten, Cadenzen u. ſ. w. Man pfleget alsdenn<lb/>
mit Fleiß in dem Tempo etwas zu ſchleppen, und man muß alſo<lb/>
von der Strenge des Tactes etwas fahren laſſen, weil ſowohl bey<lb/>
der letzten Note vor der Pauſe, als auch bey der Pauſe ſelbſt, ge-<lb/>
meiniglich länger angehalten wird, als es ſeyn ſolte. Auſſer der<lb/>
Gleichheit, die man durch dieſe Art von Ausführung erhält, be-<lb/>
kommt der Gedanke einen Nachdruck, welcher ihn erhebet.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 21.</head><p>Bey dem Schlußtriller eines Stückes wird mehren-<lb/>
theils angehalten, das Tempo ſey wie es wolle. Hat das Stück<lb/>
Repriſen, ſo wird dieſer Triller, und folglich auch die Grundnote<lb/>
dazu, erſt bey der letzten Wiederholung am Ende, verlängert.<lb/>
Hierdurch giebet man dem Schluſſe des Stückes noch zuletzt ein<lb/>
Gewichte, und läſſet den Zuhörer empfinden daß es aus ſey.<lb/><fw place="bottom" type="catch">Dieſe</fw><lb/><pb facs="#f0265" n="255"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Vortrage.</hi></fw><lb/>
Dieſe Art zu ſchlieſſen kann vielleicht, ohngeachtet ihrer guten Aus-<lb/>
nahme, in einigen Gegenden nicht eingeführet ſeyn. Der Begleiter<lb/>
muß alſo in dieſem Falle viele Aufmerkſamkeit anwenden, zumal da<lb/>
auch bey uns zuweilen Schlußtriller vorkommen, wo entweder<lb/>
das Feurige oder das Traurige eines Gedanken erfordert, daß man<lb/>
in dem Tempo gerade fortgehe (<hi rendition="#aq">a</hi>). Es verſtehet ſich von<lb/>
ſelbſt, daß der Accompagniſt ebenfalls nicht anhält, wenn die Grund-<lb/>
noten bey dem Schlußtriller fortgehen (<hi rendition="#aq">b</hi>). Wenn aber bey die-<lb/>
ſem Fortgange der Grundſtimme die letzte Note die Quinte der<lb/>
Tonart iſt, ſo hält man dabey noch ſo lange ſtille, bis man merket,<lb/>
daß die Hauptſtimme, oder die übrigen Mitmuſicirenden mit ihrem<lb/>
Triller fertig ſind (<hi rendition="#aq">c</hi>). Eben ſo verfähret man, wenn in der<lb/>
Grundſtimme, nach dem Eintritt des Trillers blos die Quinte<lb/>
der Tonart in der höhern oder tiefern Octave wiederholet wird (<hi rendition="#aq">d</hi>).<lb/>
Wenn ſich ein Stück ohne Schlußtriller endiget, ſo gehet man auch,<lb/>
ohne anzuhalten, gleich weiter fort (<hi rendition="#aq">e</hi>).</p><lb/><figure/><pb facs="#f0266" n="256"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 22.</head><p>Wenn man einem tiefen Inſtrumente, einem Fo-<lb/>
gott, Violoncell u. ſ. w. oder einer tiefen Singſtimme, einem Tenor<lb/>
oder Baß, ein Solo oder eine Soloarie accompagnirt, ſo muß<lb/>
man ſich in der Begleitung niemals wegen der <hi rendition="#fr">Höhe</hi> von der<lb/>
Hauptſtimme zu weit entfernen, ſondern auf die Weite der Mo-<lb/>
dulation der letztern genau Acht haben. Man pfleget ſich als-<lb/>
denn nicht leicht über die eingeſtrichne Octave mit der Harmonie<lb/>
zu verſteigen. Iſt es nöthig, die Aufgaben ganz <hi rendition="#fr">tief</hi> zu nehmen,<lb/>
ſo muß man die Harmonie verdünnen, weil die Tiefe nicht viele<lb/>
Harmonie verträget, ohne die Deutlichkeit zu verliehren.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 23.</head><p>Sind Ripienſtimmen zu einem Stücke mit einer tie-<lb/>
fen Hauptſtimme geſetzet, ſo muß man auf die Höhe und Tiefe<lb/>
der erſtern genau hören, und die Begleitung des Claviers in<lb/>
derſelben Weite nehmen. Der Geſang der Hauptſtimme muß<lb/>
durch überſteigende Mittelſtimmen alsdenn nicht undeutlich gemacht<lb/>
werden. Aus dieſer Urſache ſetzen zuweilen die Componiſten, der<lb/>
guten Ausnahme und Veränderung wegen, die Mittelſtimmen in<lb/>
die Tiefe, wenn der Hauptgeſang ſich daſelbſt aufhält, und wech-<lb/>
ſeln nachher glücklich wieder mit der Höhe bey den Rittornellen ab.<lb/>
Nach allen dieſen muß der Accompagniſt ſich genau richten. Ge-<lb/>
wiſſe Fälle, wobey man ſich in Anſehung der Höhe und Tiefe der<lb/>
Harmonie, der Zierlichkeit wegen, gewiſſer Freyheiten bedienen kann,<lb/>
werden an einem andern Orte abgehandelt werden. Hier wol-<lb/>
len wir nur dasjenige den Begleitern nochmals anrathen, worauf<lb/>
wir ſchon öfter gedrungen haben, nemlich, daß in der Ober-<lb/><fw place="bottom" type="catch">ſtimme</fw><lb/><pb facs="#f0267" n="257"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Vortrage.</hi></fw><lb/>
ſtimme auf einen guten Geſang geſehen werde. Die beſten Lagen<lb/>
ſind hierbey, ſo viel es nur möglich iſt, zu nehmen, und wenn<lb/>
man ja in der Nothwendigkeit ſtehet, die Hauptſtimme mit der<lb/>
Harmonie zu überſteigen, ſo muß man diejenigen Intervallen in<lb/>
die Oberſtimme legen, welche mit andern Mittelſtimmen unter ſich<lb/>
(<hi rendition="#aq">a</hi>), oder mit der Hauptſtimme (<hi rendition="#aq">b</hi>), oder mit dem Baſſe (<hi rendition="#aq">c</hi>) in<lb/>
Terzen oder Sexten fortſchreiten:<lb/><figure/></p></div><div n="2"><head>§. 24.</head><p>So verwerflich die Begleitung iſt, wobey man in<lb/>
der Oberſtimme den Geſang der Hauptſtimme beſtändig mitſpielet:<lb/>
ſo nöthig, und folglich auch erlaubt iſt ſie zuweilen im Anfange<lb/>
eines <hi rendition="#fr">geſchwinden</hi> Stückes, beſonders wenn dieſes letztere<lb/>
zweyſtimmig iſt. Man bietet ſich dadurch, wegen des Tempo, ein-<lb/>
ander gleichſam die Hände, und die Zuhörer verliehren nicht das<lb/>
geringſte vom Anfange, wegen der Gleichheit und guten Ordnung.<lb/>
Schwachen Muſikern überhaupt, ſie mögen begleiten oder führen,<lb/>
iſt dieſes Hülfsmittel der Einförmigkeit allenfalls auch <hi rendition="#fr">auſſer dem<lb/>
Anfange</hi> erlaubet, wenn ſie dadurch wieder in die Gleichheit des<lb/>
Tactes kommen können, woraus ſie gefallen waren.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> K k</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 25.</fw><lb/><pb facs="#f0268" n="258"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Neun und zwanzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 25.</head><p>Wenn die rechte Hand durch viele unterwärts auf-<lb/>
gelöſete Diſſonanzen zu tief herunter gekommen iſt, ſo muß man<lb/>
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langen Grundnoten, bey conſonirenden Sätzen, bey der Wieder-<lb/>
holung derſelben, bey durchgehenden Noten u. ſ. w. ergreifen,<lb/>
mit guter Art nach und nach wieder in die Höhe zu kommen.<lb/>
Dieſes letztere iſt oft aus einer guten Vorſicht nöthig, wenn die<lb/>
Hauptſtimme nicht über dem Baſſe ſtehet, weil die erſtere oder auch<lb/>
mehrere Stimmen zuweilen unvermuthet aus der Tiefe in die Höhe<lb/>
ſpringen können, welches der Accompagniſt nicht thun darf. Wir<lb/>
ſehen alſo aus dieſem und mehrern möglichen Fällen, die ſich zwar<lb/>
nicht alle beſtimmen laſſen, welche aber ein verſtändiger Begleiter<lb/>
gar bald entdecket, die Nothwendigkeit, durch eine fleißige Ue-<lb/>
bung im Accompagnement mit der Zeit Meiſter von der erforder-<lb/>
lichen Höhe und Tiefe der Harmonie zu werden. Ich verſtehe<lb/>
hierunter nicht blos eine Fertigkeit, die Interoallen allenthalben<lb/>
gleich angeben zu können, ſondern eine Geſchicklichkeit, dahin, wo<lb/>
man man nur will, und wo es nöthig iſt, mit der Harmonie<lb/>
auf eine gute Art gleich hinzukommen. Wir wollen bey dieſer Ge-<lb/>
legenheit noch einige Fälle mit anmerken, wobey man bequem mit in<lb/>
die Lagen kommen kann, welche man in Anſehung der Höhe und Tiefe<lb/>
der Harmonie nöthig findet. Wenn z. E. der Baß mit einem con-<lb/>
ſonirenden Satze in die Octave ſpringet, ſo kann man ohne Gefahr,<lb/>
durch die Gegenbewegung, alsdenn die Lage eher verändern, als<lb/>
bey andern Sprüngen der Grundnoten (<hi rendition="#aq">a</hi>). Auſſerdem ſind die<lb/>
Aufgaben mit nachſchlagenden und unvorbereiteten Diſſonanzen<lb/>
ebenfalls bequem, daß man unter den Lagen wählen kann (<hi rendition="#aq">b</hi>):<lb/><figure/></p><pb facs="#f0269" n="259"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Vortrage.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 26.</head><p>Bey der Begleitung muß man eben ſo wenig nur<lb/>
ganz leicht über die Oberfläche der Taſten hinfahren, als bey den<lb/>
Handſachen, ſondern man muß dem Niederdruck allezeit eine ge-<lb/>
wiſſe Kraft geben. Dieſes kann nicht leicht geſchehen, ohne daß<lb/>
man die Hände etwas hoch aufhebet. Wenn dieſes nicht zu<lb/>
Holzhackermäßig geſchiehet, ſo iſt die Erhebung der Hände nicht<lb/>
allein kein Fehler, ſondern vielmehr gut und nöthig, um den<lb/>
Mitmuſicirenden das Tempo leichter merkend zu machen, und<lb/>
den Taſten das gehörige Gewichte zu geben, damit die Töne nach<lb/>
den Regeln des guten Vortrages deutlich herausgebracht werden<lb/>
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ſuches</hi> geſehen haben, daß die Schlußcadenzen <hi rendition="#fr">mit</hi> und<lb/><hi rendition="#fr">ohne Verzierung</hi> vorkommen. Wir wollen alſo den Begleiter<lb/>
hier unterrichten, wie er ſich in beyden Fällen zu verhalten habe.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 2.</head><p>Bey dem Eintritt der verzierten Cadenzen, ſie mögen<lb/>
durch ein Ruhezeichen in der Grundſtimme angedeutet ſeyn oder<lb/>
nicht, hält der Accompagniſt den Sextquartenaccord eine Weile<lb/>
aus, und ruhet hernach ſo lange, bis bey dem Ende der Cadenz<lb/><fw place="bottom" type="sig">K k 2</fw><fw place="bottom" type="catch">die</fw><lb/><pb facs="#f0270" n="260"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dreißigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
die Hauptſtimme durch einen Schlußtriller, oder andere Figuren, die<lb/>
Auflöſung des erwehnten Accordes nothwendig machet, welche<lb/>
alsdenn durch den Dreyklang, wozu man noch die Septime zur<lb/>
fünften Stimme nimmt, auf dem Claviere vor ſich gehet. Vom<lb/>
Adagio molto an bis zum Andante wird der Sextquartenaccord<lb/>
ſowohl, als der darauf folgende Dreyklang langſam, oder etwas<lb/>
hurtiger von unten hinauf gebrochen, nachdem es die Zeitmaaſſe,<lb/>
oder der Affect erfordert.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Wenn bey einem mehr als zweyſtimmigen Stücke die<lb/>
Grundſtimme, bey dem Eingange in die verzierte Cadenz, Pauſen<lb/>
hat, ſo ſchläget der Accompagniſt bey dem Schluſſe der Cadenz, es<lb/>
mag ſich dieſe letztere durch einen langen Triller, oder ohne den-<lb/>
ſelben durch eine andere Figur, oder durch ein Pianißimo endigen,<lb/>
den Dreyklang, nebſt der Dominante im Baſſe an, und pauſiret<lb/>
hernach weiter fort, wenn noch mehr Pauſen nachfolgen.</p></div><lb/><div n="2"><head>§ 4.</head><p>Wenn nach einer verzierten, oder auch nur nach einer<lb/>
mit einem bloſſen langen Triller aufgehaltenen Cadenz, der Baß<lb/>
gleich darauf fortgehen ſoll: ſo muß dieſes mit einer Feſtigkeit und<lb/>
ſichern Wiederergreifung des Tempo ſogleich geſchehen, als man<lb/>
merket, daß der Triller von der Hauptſtimme lange genug geſchla-<lb/>
gen worden iſt, und daß er matt werden möchte. Die Noten,<lb/>
womit der Baß gleich nach dem Triller fortgehet, müſſen, auch<lb/>
ohne Andeutung, kräftig und ſtark vorgetragen werden, damit die<lb/>
übrigen Ausführer das wieder ordentlich fortgehende Tempo deut-<lb/>
lich fühlen. Solten dieſe nach der Cadenz ſich gleich weiter fort-<lb/>
bewegenden Grundnoten mit einem Piano bezeichnet ſeyn, welches<lb/>
aber ſelten vorkommt, ſo ſchläget man wenigſtens die erſteren,<lb/>
welche vor dem Eintritte des folgenden Tactes vorkommen, ſtark<lb/>
an, oder giebet allenfalls den Mitmuſicirenden durch eine Bewe-<lb/>
gung des Cörpers die Tacteintheilung zu erkennen.</p><lb/><fw place="bottom" type="catch">Z. E.</fw><lb/><pb facs="#f0271" n="361[261]"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von den Schlußcadenzen.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Zuweilen fehlet es dem Ausführer der Hauptſtimme<lb/>
an der Dispoſition, ſich bey der Cadenz aufzuhalten, ohngeacht<lb/>
ein Ruhezeichen über der Grundnote ſtehet; er pfleget dieſes als-<lb/>
denn ſeinen Begleitern durch eine Bewegung mit dem Kopfe, oder<lb/>
mit dem Leibe zu verſtehen zu geben. Wenn der Accompagniſt<lb/>
dieſes merket, ſo ſchläget er, ſtatt einer auszuhaltenden Grund-<lb/>
note lauter ſolche kurze Noten an, dergleichen vorhergegangen ſind,<lb/>
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ker den Fortgang im Tempo ohne Aufhaltung deutlich hören:<lb/><figure/></p></div><div n="2"><head>§. 6.</head><p>Wenn im folgenden Exempel der Componiſt bey<lb/>
der Schlußcadenz, ohne Rückſicht auf eine Verzierung derſelben,<lb/>
die Bewegung der Grundnoten fortgehen läſſet: ſo hält der Accom-<lb/>
pagniſt bey dem erſten g gleich an, und wiederholet dieſes Intervall<lb/>
bey dem Triller, worauf er den folgenden Tact anfängt. Dieſer<lb/>
Fall kommt oft im Allegro vor, und erfordert alsdenn ein auf-<lb/>
merkſames Ohr:<lb/><figure/></p></div><fw place="bottom" type="catch">§. 7.</fw><lb/><pb facs="#f0272" n="262"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dreißigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Im Andantino und Allegretto wird zur Cadenz ſo-<lb/>
wohl der Sextquartenaccord, als auch der folgende Dreyklang kurz<lb/>
von unten hinauf gebrochen und liegen gelaſſen. Im Allegro hin-<lb/>
gegen ſchläget man, vor der Verzierung der Cadenz, den Sextquar-<lb/>
tenaccord ſammt der Grundnote mehrentheils ganz kurz an. Die<lb/>
Hauptſtimme erhält dadurch die Freyheit, bey einem feurigen<lb/>
Stücke ihre Verzierungen, nach einem ganz kurzen Stillſtand, gleich<lb/>
anzufangen, und viele geſchwinde, und zugleich ſolche Noten anzu-<lb/>
bringen, welche ſich auf den vorgeſchlagenen Accord nicht eben<lb/>
beziehen. Es iſt dieſes auch nicht allezeit nöthig, ohngeacht<lb/>
man dennoch ſo viel möglich <hi rendition="#fr">bey dem Anfange der Verzierung</hi><lb/>
auf den Sextquartenaccord mit ſiehet. Wenn man das Feld der<lb/>
verzierten Cadenzen zu ſehr einſchränken wolte, ſo würde der <hi rendition="#fr">Miß-<lb/>
brauch</hi> davon, den man nun ſchon mit Geduld ertragen muß,<lb/>
und nicht leicht abſchaffen kann, noch unleidlicher werden, als er<lb/>
ſchon iſt. Auſſer dem Falle, da die Hauptſtimme <hi rendition="#fr">gleich</hi> nach dem<lb/>
Sextquartenaccord mit der Verzierung anfänget, pflegen ſich die<lb/>
Ausführer der gedachten Hauptſtimme, um an die nachklingende<lb/>
Harmonie der ￼ nicht zu ſehr gebunden zu ſeyn, dadurch zu hel-<lb/>
fen, daß ſie ihre Note mit dem Ruhezeichen noch eine Weile<lb/>
aushalten und alsdenn erſt ihre Schönheiten anbringen, wenn<lb/>
der Nachklang des Claviers mehrentheils vorbey iſt. Dieſe Art<lb/>
des Vortrages iſt auch deswegen gut, weil die Zuhörer auf die<lb/>
Cadenz gehörig vorbereitet werden, nachdem vorher der Sexquar-<lb/>
tenaccord ihrem Gehör gut eingepräget worden iſt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 8.</head><p>Der Triller, womit man die verzierte Cadenz endiget,<lb/>
wird mehr aus Gewohnheit, als aus einer Schuldigkeit in der<lb/><hi rendition="#fr">Quinte,</hi> und wenn die Tonart weich iſt, zuweilen auch in der<lb/><hi rendition="#fr">Sexte</hi> geſchlagen. Weil nun der Accompagniſt auf dieſen Triller<lb/>
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klang ſogleich darzu anſchlagen könne: ſo muß man ſich bey ſolchen<lb/>
Cadenzen, welche mit Ketten von Trillern verziert werden, durch eine<lb/>
allzu groſſe Sorgfalt nicht verführen laſſen, und mit dem Dreyklange<lb/>
gleich zuplatzen, ſo bald ein etwas langer Triller in der <hi rendition="#fr">Terz</hi> geſchla-<lb/>
gen wird. Dieſer Triller iſt gemeiniglich ein ſicheres Kennzeichen,<lb/>
daß die Cadenz noch nicht zu Ende iſt, und man waget alſo durch<lb/>
einen zu frühen Anſchlag noch viele Töne zu hören, welche zu<lb/>
dem Dreyklange nicht paſſen. Ein verſtändiger Ausführer der<lb/>
Hauptſtimme wird ſich zwar alsdenn auf alle mögliche Art ein-<lb/>
ſchränken, und, damit das Gehör nichts widriges empfinde, bald<lb/>
zum Schluſſe eilen: allein dieſen Zwang muß ein Accompagniſt<lb/>
nicht veranlaſſen. Solte jemand <hi rendition="#fr">aus beſonderm Gefallen</hi> mit<lb/>
einem ſolchen Triller in der Terz der Grundnote ſeine Cadenz<lb/>
endigen wollen: ſo muß er ſich gefallen laſſen, wenn der Clavieriſt<lb/>
mit ſeinem Dreyklange nicht gleich bey der Hand iſt, ſondern die-<lb/>
ſen Triller zuvor eine Weile anhöret, bis er gewiß weiß, daß die<lb/>
Cadenz damit geſchloſſen werden ſoll. Einige Ausführer der<lb/>
Hauptſtimme haben einen Wohlgefallen daran, wenn ſie den Ac-<lb/>
compagniſten durch einen langen Triller in der Quinte hintergehen<lb/>
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tenaccordes dabey einfällt, ob ſie ſchon nachher in ihren Verzie-<lb/>
rungen, welche ſehr oft zu der vorhergegangenen Auflöſung nicht<lb/>
harmoniren, fortfahren: allein der Accompagniſt kann bey dieſer<lb/>
Heldenthat ganz geruhig und vor allen rechtmäßigen Vorwürfen<lb/>
ſicher ſeyn. Er gönnet ſeinem Führer dieſes Vergnügen, und über-<lb/>
läſſet ihm zugleich die Ehre der guten Ausnahme.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 9.</head><p>Bey folgenden Exempeln, welche zuweilen vorkom-<lb/>
men, wird zur erſten Note der Dreyklang genommen, womit man,<lb/>
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und alsdenn erſt anhält. Die mittlern Noten läſſet man, ohn-<lb/><fw place="bottom" type="catch">geacht</fw><lb/><pb facs="#f0274" n="264"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Dreißigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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ten Hand durchgehen (<hi rendition="#aq">a</hi>). Bey einem langſamen Tempo muß die<lb/>
Bezifferung geändert werden, indem man die Begleitung nach der<lb/>
Abbildung bey (<hi rendition="#aq">b</hi>) einrichtet, und bey dem d anhält:<lb/><figure/></p></div><div n="2"><head>§. 10.</head><p>Die halben Cadenzen, wobey über der vorletzten Note<lb/>
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Grundnote geſchiehet, nachdem zuweilen einige Verzierungen vor-<lb/>
hergegangen ſind. Der Begleiter ſchläget alsdenn ſeinen Sexten-<lb/>
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ein Da Capo darauf folget: ſo muß nach der Cadenz des zweyten<lb/>
Theiles der Accord der letzten Grundnote auch ohne Andeutung hart<lb/>
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Es bleibet uns hierbey nichts übrig, als zu zeigen, wie man bey<lb/>
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Vorſchlages nichts in den Weg geleget. Solten auch noch andere<lb/>
Verzierungen von der Hauptſtimme angebracht werden, ſo iſt das<lb/><hi rendition="#aq">taſto ſolo</hi> in aller Art hier unentbehrlich. Wenn bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) unter<lb/>
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Dieſes iſt in dem unten folgenden Exempel durch 𝅃 𝅃 vorgebildet.<lb/>
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löſen Dieſe Auflöſung wird in einer langſam gebrochenen Har-<lb/>
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Einſichten ſo weit ſind, daß er <hi rendition="#fr">pünctlich</hi> weiß, wenn, und wo<lb/>
Zierlichkeiten angebracht werden können. Auſſerdem iſt es beſſer,<lb/>
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Ausführer der Hauptſtimme, die Inſtrumente oder Singſtimmen,<lb/>
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Perſonen, die nicht vom Metier ſind. Er läſſet dieſe letztern lieber<lb/>
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heiten zugleich die nöthige Behutſamkeit an, damit er niemanden<lb/>
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blicke, ſondern ſparſam und nur alsdenn an, wenn ſie die gute<lb/>
Ausnahme befördern. Keine allzu groſſe Weisheit darf ihn drü-<lb/>
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ret; er weiß, daß ein gutes Accompagnement die Ausführung eines<lb/>
Stückes belebet, und daß im Gegentheil der beſte Ausführer durch<lb/><fw place="bottom" type="sig">L l 3</fw><fw place="bottom" type="catch">eine</fw><lb/><pb facs="#f0280" n="270"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zwey und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
eine elende Begleitung ungemein verliehret, weil ihm alle Schön-<lb/>
heiten verdorben werden, und was das vornehmſte iſt, weil er<lb/>
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Mit einem Worte, ein discreter Accompagniſt muß eine gute<lb/>
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Hauptſtimme zuweilen in der Ausſchmückung ihres Vortrages eine<lb/>
Bezifferung für die andere zu nehmen. Der Accompagniſt muß<lb/>
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am bequemſten dieſe Begleitung in Terzen erlauben. Die Ver-<lb/>
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cher</hi> Geltung ſind: ſo nimmt man die Accorde ſimpel und läſſet<lb/>
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wieder zurück ſpringet, kann man ſowohl alle drey Grundnoten<lb/>
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ten Abbildung gemäß, welcher auch mäßige Finger gewachſen ſind.<lb/>
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theils auch vornehmlich durch das Liegenlaſſen ſchon daſeyender<lb/>
Intervallen machen kann. Folglich iſt dieſes Liegenlaſſen aus<lb/>
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ſehr hurtig ſeyn. Bey (<hi rendition="#aq">i</hi>) verhindert die Gegenbewegung der<lb/>
unterſten Mittelſtimme die Octaven, und man brauchet alsdenn<lb/>
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zu allen Grundnoten Terzen mitgeſpielet werden. Bey (<hi rendition="#aq">l</hi>) darf<lb/><fw place="bottom" type="sig">M m 2</fw><fw place="bottom" type="catch">man</fw><lb/><pb facs="#f0286" n="276"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zwey und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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Hauptſtimme, als in der Begleitung, wird hier vorausgeſetzet.</p><lb/><figure/><pb facs="#f0287" n="277"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von gewiſſen Zierlichkeiten des Accompagnements.</hi></fw><lb/><figure/><fw place="bottom" type="sig">M m 3</fw><lb/><pb facs="#f0288" n="278"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zwey und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/><pb facs="#f0289" n="279"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von gewiſſen Zierlichkeiten des Accompagnements.</hi></fw><lb/><figure/><pb facs="#f0290" n="280"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zwey und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/><pb facs="#f0291" n="281"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von gewiſſen Zierlichkeiten des Accompagnements.</hi></fw><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 9.</head><p>Eine feine Begleitung, welche ſich an eine gleiche<lb/>
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Die gute Ausnahme wird oft dadurch befördert. Die Fälle, wo-<lb/>
bey dieſe Freyheit am meiſten Statt findet, werden veranlaſſet durch<lb/>
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Verſetzung (<hi rendition="#aq">d</hi>) wiederholet werden. Ein verſtändiger Accompagniſt<lb/>
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Gedanken ſind, durch eine feine und freye Begleitung aufhelfen kann:<lb/>
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durch vorher geſpielte gute Clavierſachen geſchickt gemachet wird, iſt<lb/>
ſehr oft eine groſſe Zierde. Wir haben bereits in den vorhergehenden<lb/>
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Begleitung gezeiget. Auſſer dieſer Nothwendigkeit iſt es ſattſam be-<lb/>
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z. E. bey (<hi rendition="#aq">a</hi>), daß die gewöhnliche Einrichtung der Harmonie,<lb/>
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theilten Accompagnemente nimmt (<hi rendition="#aq">b</hi>). Wenn ein Satz wieder-<lb/>
holet wird, ſo kann man ihn durch eine Abwechſelung mit dem<lb/>
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Bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) ſtechen die Sexten in der rechten Hand beſſer durch, und<lb/>
dieſe ſangbare Fortſchreitung wird deutlicher, wenn die unterſte<lb/>
Mittelſtimme, welche keinen Geſang hat, ſondern nur der Voll-<lb/>
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gehöret mit zur Zierde der Begleitung. Wenn die Zeitmaaſſe lang-<lb/>
ſam iſt, ſo kann man bey (<hi rendition="#aq">a</hi>) die Puncte in der rechten Hand<lb/>
mit Doppelſchlägen ausfüllen. Wer dieſe Manier auch bey den<lb/>
Grundnoten hier anbringen wolte, würde in den Fehler der Un-<lb/>
deutlichkeit fallen. Weil der Ton eines Flügels nicht allezeit hin-<lb/>
länglich nachklinget, und langſame und auszuhaltende Noten über-<lb/>
haupt auf dieſem Inſtrumente etwas leer klingen: ſo kann man<lb/>
bey (<hi rendition="#aq">b</hi>), wenn das Tempo langſam iſt, ein Accompagnement wäh-<lb/>
len, welches die Grundnoten mit dem Puncte ausfüllet. Dieſes<lb/>
Exempel ſtellet eine Einleitungsclauſel vor, wobey die Hauptſtimme<lb/>
pauſiret, und den Accompagniſten folglich in die Nothwendigkeit<lb/>
ſetzet, etwas zu erfinden, damit das Gehör nicht zu ſehr leer ge-<lb/>
laſſen werde. Wenn die Hauptſtimme in dieſem Falle ſelbſt mit<lb/>
den Grundnoten in die Folge einleitet, und mit Terzen, oder auf<lb/>
eine andere Art fortgehet: ſo bleibet der Accompagniſt bey ſeiner<lb/>
ſimplen Begleitung. Auſſerdem aber ſind dieſe Einleitungsclau-<lb/>
ſeln ſehr bequem, den erfinderiſchen Geiſt des Clavieriſten heraus-<lb/>
zufordern; nur muß man alsdenn ſeine Erfindungen dem Affecte<lb/>
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den vorhergegangenen Gedanken alsdenn anbringen, ſo iſt es deſto<lb/>
beſſer und man kann alsdenn, <hi rendition="#fr">wenn es nothwendig iſt,</hi> die<lb/>
Grundnoten ändern, und die Einleitung auf eine andere Art ein-<lb/>
richten. <note n="(*)" place="foot">In dieſem Falle muß man dem Accompagniſten ebenfalls eine vernünftige<lb/>
Souverainität um ſo vielmehr zugeſtehen, je weniger die Hauptſtimme dabey ein-<lb/>
geſchränkt wird.</note> Bey (<hi rendition="#aq">c</hi>) kann man zur Ausfüllung unter den beyden an-<lb/>
gezeigten Begleirungen wählen. Bey der letztern muß die Zeit-<lb/>
maaſſe langſamer ſeyn, als bey der erſteren. Die Hauptſtimme<lb/>
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Wenn man bey (<hi rendition="#aq">d</hi>) der Hauptſtimme etwas voraus laſſen, und<lb/>
die nachſchlagenden Intervallen nicht mitſpielen will, ſo kann man<lb/>
eine von denen bey (1) angeführten Begleitungen nehmen. Ver-<lb/>
ändert aber die Hauptſtimme dieſes Exempel, indem ſie einen jeden<lb/>
Tact durch in der Terz der Grundnote ohne, oder mit einem<lb/>
Triller aushält (2): ſo wählet man das Accompagnement von (3).</p><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="catch">§. 12.</fw><lb/><pb facs="#f0298" n="288"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Zwey und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 12.</head><p>Endlich merken wir noch gewiſſe <hi rendition="#fr">Ziffern</hi> an,<lb/>
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Ziffern zuweilen einzeln, dann und wann auch mehrere über ein-<lb/>
ander. Sie werden entweder nach dem Eintritt einer Grundnote,<lb/>
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zeigen eine zierliche Progreßion einer oder mehrerer Stimmen an.<lb/>
Die Diſſonanzen, welche hier im Durchgange vorkommen, haben<lb/>
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ſtimme niemals dadurch eingeſchränket oder verdunkelt werde.</p><lb/><figure/><pb facs="#f0299" n="289"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von gewiſſen Zierlichkeiten des Accompagnements.</hi></fw><lb/><figure/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch. 2. Theil.</hi> O o</fw><lb/><pb facs="#f0300" n="290"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Drey und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/></div></div><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/><div n="1"><head><hi rendition="#b">Drey und dreyßigſtes Capitel<lb/>
Von der Nachahmung.</hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">D</hi>ie Nachahmungen gehören mit unter diejenigen Gedanken,<lb/>
welche bey der Wiederholung pflegen verändert zu werden.<lb/>
An dieſer Veränderung muß ein Accompagniſt Theil nehmen, damit<lb/>
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Vorgänger als der Nachfolger, ſich gut zuſammen verſtehen, und<lb/>
ihre Kräfte und Einſichten kennen, weil ſonſt in der Ausführung<lb/>
vieles verdorben werden kann. Dieſe Vorſicht iſt beſonders dem<lb/>
Accompagniſten anzurathen, wenn er den Anfang der Nachahmung<lb/>
vorzutragen hat, damit er wiſſe, wie viel er ſeinem Nachfolger wegen<lb/>
der Veränderungen zumuthen dürfe. Kann er ſich in dieſem Falle<lb/>
auf die Geſchicklichkeit des letztern nicht gewiß verlaſſen: ſo muß<lb/>
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Noten bleiben. In folgendem Exempel fänget der Baß die Nach-<lb/>
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vorgeſchriebenen Noten folgen. Er ſetzet ſich dadurch auſſer aller<lb/>
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Veränderung <hi rendition="#fr">einmal</hi> zu hören.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Iſt der Mitſpieler des Accompagniſten hinlänglich<lb/>
geſchickt und vernünftig, ſo kann ihn der letztere, ſo wie über-<lb/>
haupt durch eine gute Begleitung, alſo beſonders auch bey den<lb/>
veränderten Nachahmungen durch einen geſchickten Vorgang und<lb/>
eine richtige Nachfolge aufmuntern, und zuweilen in ein Feuer<lb/>
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war. Nur muß der Accompagniſt, wenn er mit den Verände-<lb/>
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heit laſſen, richtig nachzufolgen. Man muß hierbey mit dem<lb/>
Glänzenden und Simplen vernünftig abwechſeln und überhaupt<lb/>
ſo verfahren, wie im letzten Paragraph <hi rendition="#fr">des erſten Theils die-<lb/>
ſes Verſuchs</hi> gezeiget worden iſt. Der Accompagniſt, als Anfänger<lb/>
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Nachahmung vorkommen, ſehr wohl Acht haben, damit er eine Ver-<lb/>
änderung erfinde, welche ſich hinlänglich unterſcheidet. Ebenfalls<lb/>
bey dem Ende der Veränderungen muß man mit der Begleitung<lb/>
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ten aber mit Fleiß das Seinige verderben.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Wenn der Clavieriſt mehrere Bäſſe bey ſich hat, ſo<lb/>
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gnüget ſich alsdenn eine Nachahmung zu erfinden, welche dieſel-<lb/>
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Die Sätze, wobey viele Septimen- und Sextquintenaccorde vor-<lb/>
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doppelte Terz und Quinte. In beyden Fällen <hi rendition="#aq">(b)</hi> und <hi rendition="#aq">(c)</hi> würde<lb/>
man in der vorgeſchriebenen Lage Quinten machen, wenn die<lb/>
Begleitung nach den Signaturen eingerichtet würde. Wir haben<lb/>
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Grundnote etwas lang iſt, oder eine Folge von einer, oder von<lb/>
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fern wegbleiben, welche Fehler veranlaſſen. Die Figuren bey <hi rendition="#aq">(d)</hi><lb/>
ſind ſehr bequem, die Harmonie in einer andern Lage über den<lb/>
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Oberſtimme mit ſpielen will. Die erſtere Begleitung, wenn ſie<lb/>
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ſtimme in gebrochener Harmonie Diſſonanzen auflöſet, muß man<lb/>
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ſchlagende eckelhaften Octaven vermieden werden. Man läſſet<lb/>
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gerne einander zu zeigen. Folglich würde es ſehr gut ſeyn, weil<lb/>
zu dieſem Durchſehen zuweilen keine Zeit da iſt, und ein einziges<lb/>
Stück oft vielerley Tempo annimmt, daß wenigſtens der Anfang<lb/>
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noten geſetzet würde. Dieſe Vorſicht würde auch nach General-<lb/>
pauſen und nach Fermaten von ſehr gutem Nutzen ſeyn, beſonders<lb/>
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Von der Nothwendigkeit der Bezifferung.</hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">W</hi>ir ſehen allenthalben aus dem Inhalte unſerer Anleitung, daß zu<lb/>
einem guten Accompagnement noch ſehr viel gehöre, wenn<lb/>
auch die Bezifferung ſo iſt, wie ſie ſeyn ſoll. Es erhellet hieraus das<lb/>
Lächerliche der Anforderung, unbezifferte Bäſſe zu accompagniren,<lb/>
und man ſiehet zugleich die Unmöglichkeit ein, die letztern dergeſtallt<lb/>
abzufertigen, daß man nur einigermaſſen zufrieden ſeyn könnte. Man<lb/><fw place="bottom" type="catch">hat</fw><lb/><pb facs="#f0309" n="299"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von der Nothwendigkeit der Bezifferung.</hi></fw><lb/>
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her, die kleinen weſentlichen Manieren, und die nöthigen Zeichen<lb/>
des guten Vortrages in der Schreibart zu bemerken; möchten<lb/>
doch auch die unbezifferten Bäſſe nach und nach rarer werden, und<lb/>
die Clavieriſten weniger Gutwilligkeit zeigen, alles dasjenige gleich<lb/>
zu thun, was man von ihnen fordert! Jeder anderer Ripieniſt<lb/>
darf ſich beſchweren, wenn man ihm eine unrichtig geſchriebene<lb/>
Stimme vorleget, da hingegen der Accompagniſt zufrieden ſeyn<lb/>
muß, wenn ſeine Grundſtimme entweder gar nicht, oder ſo ſpar-<lb/>
ſam beziffert iſt, daß die wenigen Ziffern, welche man noch etwa<lb/>
findet, mehrentheils da angebracht ſind, wo ſie leicht zu errathen<lb/>
waren. Kurz zu ſagen: Man verlanget mit Unrecht von einem<lb/>
Begleiter, daß er den Generalbaß mit, und ohne Ziffern aus<lb/>
dem Grunde gelernet haben ſoll.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 2.</head><p>Es haben ſich einige wegen der Abfertigung un-<lb/>
bezifferter Bäſſe viele Mühe gegeben, und ich kann nicht läugnen,<lb/>
daß ich zuweilen ſelbſt Verſuche von dieſer Art angeſtellet habe:<lb/>
allein, je mehr ich hierüber nachdachte, deſto reicher fand ich die<lb/>
Harmonie an Wendungen, welche durch die Feinigkeiten des Ge-<lb/>
ſchmacks noch alle Tage dergeſtalt vermehret werden, daß man<lb/>
unmöglich den freyen Gedanken eines Componiſten, welchem die<lb/>
gütige Natur das Unerſchöpfliche ſeines Metiers einſehen läſſet,<lb/>
durch feſt geſetzte Regeln gleichſam Schranken ſetzen, und ſeine<lb/>
willkührlichen Wendungen errathen kann. Und geſetzt, es lieſſe<lb/>
ſich etwas hierinnen beſtimmen: ſoll man etwa mit dem Auswen-<lb/>
diglernen dieſer Regeln, deren Anzahl nicht geringe ſeyn kann,<lb/>
und die dennoch nicht allezeit Stich halten, das Gedächtniß mar-<lb/>
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die gegebenen Regeln gelernet hat, viele Zeit und Mühe verſchwen-<lb/>
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der geſchickteſte Muſiker fehlen kann, wo nur zwo Möglichkeiten<lb/>
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Ausführung eines Stückes eine richtig bezifferte Grundſtimme<lb/>
unentbehrlich ſey. Jeder Componiſt, welcher wünſchet, daß ſeine<lb/>
Arbeit ſo gut als möglich ausgeführet werde, muß auch alle<lb/>
Mittel ergreifen, dieſen Endzweck zu erlangen. Er muß ſich alſo<lb/>
überhaupt in der Schreibart ſo deutlich erklären, daß er an einem<lb/>
jeden Orte verſtanden werden könne. Hierzu gehöret vornemlich<lb/>
mit eine richtige Bezifferung der Grundſtimme. Dieſes iſt das we-<lb/>
nigſte, was man mit Recht fodern kann, weil wir ſchon öfter<lb/>
angeführet haben, daß zur genauen Andeutung des Accompagne-<lb/>
ments noch etwas mehreres, als Ziffern, gehöre. Wir haben ſogar<lb/>
erwieſen, daß es noch hier und da an Zeichen fehle. Ein ſicherer<lb/>
Beweis, daß eine Begleitung <hi rendition="#fr">mit gar keiner Bezeichnung</hi><lb/>
nicht anders als ſchlecht ausfallen kann. Die Signaturen ſind<lb/>
einmal da; man bediene ſich alſo dieſer nützlichen Erfindung, und<lb/>
martre weder ſich mit dem Ausdenken unzulänglicher Regeln, noch<lb/>
ſeine Schüler mit der Erlernung dieſer letzteren. Wer zu bequem<lb/>
oder zu unwiſſend iſt, ſeine Bäſſe ſo, <hi rendition="#fr">wie es die gute Aus-<lb/>
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einen geſchickten Accompagniſten verrichten.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Bey der Bezifferung muß man zwar nicht alle Klei-<lb/>
nigkeiten berühren, und aus einem Generalbaß ein Handſtück<lb/>
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liche nicht vergeſſen werden. Viele gehen mit ihren Bezeichnun-<lb/>
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der Erlernung des Accompagnements zwey Syſteme, manchmal mit<lb/>
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ſtehenden Characteren hat überſehen müſſen. Was iſt aber leichter<lb/>
zu überſehen, jene Syſteme mit ſo vielen verknüpften Schwierig-<lb/>
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man ohnedem bey der Lehre des Generalbaſſes kennen lernen<lb/>
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vorkommen, und folglich ſo unbekannt und fürchterlich nicht ſeyn<lb/>
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fahren, ſo muß man nach und nach durch eine fleißige Uebung im<lb/>
Accompagniren, und durch ein aufmerkſam Ohr die durchgehenden<lb/>
Noten heraus ſuchen lernen <hi rendition="#aq">(a)</hi>. Man erräth dieſe letztern <hi rendition="#fr">Zu-<lb/>
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folgenden Noten paſſet <hi rendition="#aq">(b)</hi>, und aus der nöthigen Vorbereitung<lb/>
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Noten zu erkennen: ſie ſind aber auch nicht immer zuverläßig.<lb/>
Da man alſo auf dieſe Regeln nicht allezeit ſicher bauen kann,<lb/>
da ſich die durchgehenden Noten nicht allezeit gewiß errathen<lb/>
laſſen, und da man weiß, daß es ungleich mehr ſchlechte als gute<lb/>
Begleiter giebet: ſo handelt man durch eine genaue Andeutung<lb/>
am ſicherſten, und thut allenfalls lieber zu viel, als zu wenig.<lb/>
Ein guter Accompagniſt läſſet ſich durch einige überflüßige Queer-<lb/>
ſtriche nicht verwirren, und einem Anfänger iſt dadurch ſehr ge-<lb/>
holfen. Man muß den Franzoſen die Gerechtigkeit wiederfahren<lb/>
laſſen, daß ſie ihre durchgehenden Noten mit groſſem Fleiſſe be-<lb/>
zeichnen. Sie brauchen hierzu insgemein einen ſchrägen Strich:<lb/><figure/></p></div><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Die durchgehenden Noten kommen im Gange, und<lb/>
im Sprunge vor, und ſind mehrentheils etwas geſchwinde. Wenn<lb/>
ſie einzeln vorkommen, ſo findet man ſie nicht angedeutet. Von den<lb/>
gehenden und ſpringenden Noten bey <hi rendition="#aq">(a)</hi> gehet die zweyte durch.<lb/>
Man kann hierbey zur Regel annehmen, daß auf jene kein Sprung<lb/>
folgen darf, und bey dieſen die Octave der durchgehenden Note ſchon<lb/>
vorher in der rechten Hand liegen muß. Folglich haben die Noten<lb/>
bey <hi rendition="#aq">(b)</hi>, wo dieſe zween Umſtände fehlen, allerſeits ihre eigene<lb/>
Begleitung. Wenn die Grundſtimme, anſtatt in die Unterſecunde<lb/>
zu ſteigen <hi rendition="#aq">(c)</hi>, in die Septime herauf ſpringet <hi rendition="#aq">(d)</hi>: ſo kann dieſe<lb/>
letztere ebenfalls durchgehen, ohne daß die Octave davon ſchon<lb/>
gelegen hat. Ein Sprung in die Octave wird hier nicht als<lb/>
ein Sprung ſondern als eine wiederholte Note angeſehen. Wenn<lb/>
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iſt die Andeutung durch unſern Queerſtrich eben ſo nothwendig,<lb/>
als wenn langſame Noten durchgehen ſollen <hi rendition="#aq">(e)</hi>.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Unter den Grundnoten <hi rendition="#fr">pflegen</hi> ihr eigenes Accom-<lb/>
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wir noch unterſchiedenes anmerken. Dieſe Anmerkungen ſind<lb/>
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ſchwinder ausgeführet werden, als man in andern Gegenden<lb/>
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Noten ohne Anſchlag durchgehen laſſen; iſt er aber ohne Gehül-<lb/>
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rechte Hand bloß bey der erſten Note an, ingleichen zu jeder<lb/>
Figur von drey Achttheilen, oder dem Inhalt davon, in den<lb/>
⅜, <formula notation="TeX">\frac{6}{8}</formula>, <formula notation="TeX">\frac{9}{8}</formula> und <formula notation="TeX">\frac{12}{8}</formula> Tackten.</p></div><lb/><fw place="bottom" type="catch">§. 9.</fw><lb/><pb facs="#f0315" n="305"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von durchgehenden Noten.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 9.</head><p>Vom <hi rendition="#fr">Largetto</hi> und <hi rendition="#fr">Andante</hi> an, bis zum <hi rendition="#fr">Alle-<lb/>
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theilen, noch geſchwinderen Noten, und zu den Triolen ganz ausge-<lb/>
haltene Viertheile angeſchlagen. Die langſamern Noten werden<lb/>
mit beyden Händen ausgehalten.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 10.</head><p>Im <hi rendition="#fr">Siciliano,</hi> es ſey geſchwind oder langſam,<lb/>
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Händen angeſchlagen und ausgehalten. Die einzelne Achttheile,<lb/>
welche auf die Viertheile folgen, werden in der rechten Hand eben-<lb/>
falls mitgeſpielet. Auſſerdem mögen die Figuren im Baſſe aus-<lb/>
ſehen, wie ſie wollen, ſo ſchläget die rechte Hand blos zu dem<lb/>
Inhalte von drey Achttheilen einmal an.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 11.</head><p>Vom <hi rendition="#fr">Allegro aſſai</hi> bis zum <hi rendition="#fr">Preſtißimo</hi> werden<lb/>
in der rechten Hand entweder ausgehaltene halbe Tacte, oder halb<lb/>
ausgehaltene Viertheile zu den Baßachttheilen angeſchlagen. Die<lb/>
Viertheile werden in beyden Händen halb, und die noch lang-<lb/>
ſamern Noten ganz ausgehalten. Im übrigen berufe ich mich<lb/>
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Bezifferung und Andeutung des Vortrages keine Aenderung<lb/>
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läſſet man ſie durchgehen. Die Anhänge nach dem Schluſſe eines<lb/>
Stückes gehen ebenfalls durch.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 14.</head><p>Wir wollen dieſes Capitel mit folgenden merkwür-<lb/>
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durchgehen läſſet. In Recitativen mit Accompagnement kommt<lb/>
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Tacte befindliche durchgehende Note e, wegen des Ausdruckes,<lb/>
begleitet wiſſen will: ſo muß er ausdrücklich eine 6 darüber ſetzen.<lb/>
Bey <hi rendition="#aq">(c)</hi> werden durchgehende Noten begleitet, um Fehler zu ver-<lb/>
meiden; man wechſelt alsdenn entweder in einer Stimme<lb/>
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Bey <hi rendition="#aq">(d)</hi> erfordert die Vorbereitung der Septime zu fis, daß die<lb/>
durchgehende Note e durch eine neue Einrichtung des Septimen-<lb/>
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durch dieſe Wiederholung Quinten, wenn vorher zum a die Terz ver-<lb/>
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Italiäniſchen guten Singart pflegen die Sänger vor dem Ende<lb/>
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die Modulation iſt, in die Höhe zu ſteigen, und hernach wieder<lb/>
in das vorige Intervall zu fallen, ohne daß das geringſte hievon<lb/>
angedeutet iſt. Bey <hi rendition="#aq">(h)</hi> ſehen wir die Schreibart, und bey <hi rendition="#aq">(i)</hi><lb/><fw place="bottom" type="catch">die</fw><lb/><pb facs="#f0317" n="307"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von durchgehenden Noten.</hi></fw><lb/>
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ſind zwey Exempel von dieſer Art vorgebildet. Das Accompa-<lb/>
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Exempel bey <hi rendition="#aq">(l)</hi> iſt unrecht. Wenn der Componiſt nicht genau<lb/>
genug beziffert, beſonders wenn er bey ſolchen Stellen, wo man<lb/>
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andeutet, ingleichen, wenn er die durchzugehen ſcheinenden Noten,<lb/>
welche aber doch ihre eigene Harmonie erfordern <hi rendition="#aq">(n)</hi>, nicht be-<lb/>
ziffert: ſo iſt auch der geübteſte Accompagniſt Fehlern unterwor-<lb/>
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zur Warnung überflüßige Ziffern über durchgehende Noten zu<lb/>
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Dreyklang zur folgenden Note über der Pauſe anſchlage.</p><lb/><figure/><fw place="bottom" type="sig">Qq 2</fw><lb/><pb facs="#f0318" n="308"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Sechs und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/><pb facs="#f0319" n="309"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von durchgehenden Noten.</hi></fw><lb/><figure/></div></div><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/><div n="1"><head><hi rendition="#b">Sieben und dreyßigſtes Capitel.<lb/>
Von dem Vorſchlagen mit der rechten Hand.</hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">D</hi>as Vorſchlagen mit der Harmonie in der rechten Hand zu<lb/>
kurzen Pauſen in der Grundſtimme iſt oft nothwendig, die<lb/>
Ordnung zu erhalten und eine gute Ausnahme zu befördern.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 2.</head><p>Diejenigen Bezifferer, welche dieſes Vorſchlagen an-<lb/>
deuten, indem ſie die Aufgabe, oder den Queerſtrich, welcher der<lb/>
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Pauſe ſetzen, thun ſehr wohl, und es wäre zu wünſchen, daß<lb/>
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nauigkeit im Bezeichnen in Acht nähme.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>In Ermangelung der gehörigen Andeutung wollen<lb/>
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wovon wir in dieſem Capitel handeln, nicht langſamer, als ein<lb/>
Sechzehntheil im Allegretto ſeyn dürfen; zweytens, daß die mit<lb/>
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vorausgenommenen Harmonie vertragen müſſen. Folgende Ex-<lb/>
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die Nothwendigkeit zur Pauſe vorzuſchlagen, wenn man nicht<lb/>
die ganze Hälfte des Tactes ohne Begleitung vorbeygehen laſſen<lb/>
will. Die Hauptſtimme ſowohl als der Begleiter haben dieſe<lb/>
Tacthülfe bey hurtiger Zeitmaaſſe ſehr nöthig. Dieſes Exempel<lb/>
darf nicht geſchwinder als Andante ſeyn, wenn man mit der rechten<lb/>
Hand erſt nach den Pauſen anſchlagen will, weil ſonſt dieſer An-<lb/>
ſchlag eine widrige Bewegung im Tacte veranlaſſen würde. Bey<lb/><hi rendition="#aq">(c)</hi> mag das Tempo beſchaffen ſeyn, wie es will, ſo kann man<lb/>
den Dreyklang c nicht eher, als bey dem Eintritt der erſten<lb/>
Grundnote, anſchlagen, weil dieſer Dreyklang nicht mit dem f<lb/>
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lichkeit der Hauptſtimme, und wegen der rückenden Noten im Baſſe<lb/>
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Achttheilen angeſchlagen werde. Das erſte Achttheil kann allenfalls<lb/>
ohne Begleitung vorbey gehen, um das Piano, womit gemeinig-<lb/>
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Opern bey affectuöſen Recitativen mit accompagnirenden Inſtru-<lb/>
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Actionen, bald ganz hinten, bald vorne, bald auf der Seite, und<lb/><fw place="bottom" type="catch">bald</fw><lb/><pb facs="#f0321" n="311"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von dem Vorſchlagen mit der rechten Hand.</hi></fw><lb/>
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abgeſungen werden. Hier muß der Clavieriſt führen, und bey<lb/>
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ein Vorſchlag da iſt, welcher ſich erſt nach der kurzen Grund-<lb/>
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Vorſchlag keinen Dreyklang zur Pauſe; man pauſirt alſo am<lb/>
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Puncten und gebundenen Noten vorgeſchlagen.</p><lb/><figure/><pb facs="#f0322" n="312"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Sieben und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><figure/><pb facs="#f0323" n="313"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von dem Vorſchlagen mit der rechten Hand.</hi></fw><lb/><figure/></div></div><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/><div n="1"><head><hi rendition="#b">Acht und dreyßigſtes Capitel.<lb/><hi rendition="#g">Vom Recitativ.</hi></hi></head><lb/><div n="2"><head>§. 1.</head><lb/><p><hi rendition="#in">D</hi>ie Recitative waren vor nicht gar langer Zeit von lauter<lb/>
Verwechſelungen der Harmonie, der Auflöſung und der<lb/>
Klanggeſchlechter gleichſam vollgepfropfet. Man ſuchte, ohne<lb/>
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natürlichen Abwechſelungen der Harmonie für zu platt zum Reci-<lb/>
tativ. Dank ſey es dem vernünftigen Geſchmacke, vermöge deſſen<lb/>
man heute zu Tage nur ſehr ſelten, und mit zureichendem Grunde<lb/>
in den Recitativen harmoniſche Sonderheiten anbringet. Der<lb/>
Accompagniſt darf alſo bey der Abfertigung der Recitative von<lb/>
der jetzigen Art nicht ſo ſehr mehr ſchwitzen, wie vordem. In-<lb/>
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eine ſolche Bewegung in Noten haben, welche beſtändig fortdauret,<lb/>
ohne ſich an die Abſätze der Singſtimme zu kehren, müſſen we-<lb/>
gen der guten Ordnung ſtrenge nach der Eintheilung des Tactes<lb/>
ausgeführet werden. Die übrigen Recitative werden nach ihrem<lb/>
Inhalte bald langſam, bald hurtig, ohne Rückſicht auf den Tact,<lb/>
abgeſungen, ob ſie ſchon bey der Schreibart in den Tact eingetheilet<lb/>
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den Ausführer der Hauptſtimme hören, und wenn das Recitativ<lb/>
mit Action iſt, auch ſehen, damit er mit ſeinem Accompagne-<lb/>
ment bey der Hand ſey, und den Sänger niemals verlaſſe.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 3.</head><p>Declamirt der letztere hurtig, ſo muß die Harmonie<lb/>
auf das bereiteſte da ſeyn, beſonders alsdenn, wenn ſie bey den Abſä-<lb/>
tzen der Hauptſtimme vorgeſchlagen werden muß. Der Anſchlag<lb/>
einer neuen Harmonie muß auf das geſchwindeſte geſchehen, ſo<lb/>
bald die vorige Harmonie zu Ende iſt. Hierdurch wird der Sän-<lb/>
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trage niemals geſtöhret, weil er bey Zeiten die Modulation und Be-<lb/>
ſchaffenheit der Harmonie beſtändig voraus weiß. Wenn man<lb/>
unter zweyen Uebeln wählen müſte, ſo würde hier das Eilen dem<lb/>
Schleppen vorzuziehen ſeyn. Doch beſſer iſt allezeit beſſer. Bey<lb/>
der geſchwinden Declamation muß ſich der Accompagniſt des Har-<lb/>
peggirens enthalten, zumal wenn ſich die Harmonie oft ändert.<lb/>
Man hat hierzu keine Zeit, und wenn man ſie auch hätte, ſo<lb/>
würde der Clavieriſt ſelbſt, der Sänger und die Zuhörer leicht da-<lb/>
durch in eine Verwirrung gerathen. Dieſes Harpeggiren iſt auch<lb/>
alsdenn unnöthig, weil es blos auſſer dieſem Falle, und bey lang-<lb/>
ſamen Recitativen und lange daurender Harmonie gebrauchet wird,<lb/><fw place="bottom" type="catch">um</fw><lb/><pb facs="#f0325" n="315"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Recitativ.</hi></fw><lb/>
um den Sänger zu erinnern, daß er in derſelben Harmonie bleiben<lb/>
ſoll, anſtatt daß er widrigenfalls durch die Länge der Dauer gar leicht<lb/>
aus dem Tone kommen, oder in eine Veränderung der Harmonie<lb/>
gerathen könnte. Kommen dergleichen feurige Recitative in der<lb/>
Oper vor, wo der Umfang des Orcheſters weitläuftig iſt, wo<lb/>
der Sänger auf dem Theater von ſeinen Begleitern entfernt de-<lb/>
clamiren muß, wo noch darzu die Bäſſe zertheilet ſpielen: ſo war-<lb/>
tet der erſte Flügel, wenn zween da ſind, die Cadenzen der Sing-<lb/>
ſtimme nicht völlig ab, ſondern ſchläget ſchon bey den letzten<lb/>
Silben die von Rechtswegen erſt darauf folgende Harmonie an,<lb/>
damit die übrigen Bäſſe oder Inſtrumente ſich bey Zeiten hier-<lb/>
nach richten und mit einfallen können.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 4.</head><p>Die Geſchwindigkeit und Langſamkeit des Harpeggio<lb/>
bey der Begleitung hänget von der Zeitmaaſſe und dem Inhalte<lb/>
des Recitatives ab. Je langſamer und affectuöſer das letztere iſt,<lb/>
deſto langſamer harpeggirt man. Die Recitative mit aushalten-<lb/>
den begleitenden Inſtrumenten vertragen das Harpeggio beſonders<lb/>
wohl. So bald aber die Begleitung, ſtatt der Aushaltungen, kurze<lb/>
und abgeſtoſſene Noten krieget, ſogleich ſchlägt auch der Clavieriſt<lb/>
die Harmonien, ohne Harpeggio, kurz und trotzig mit vollen<lb/>
Händen an. Wenn auch ſchon in dieſem Falle weiſſe gebundene No-<lb/>
ten da ſtehen ſolten, ſo bleibet man dennoch bey dem kurz abgeſtoſ-<lb/>
ſenen Vortrag. Die Stärke des Anſchlagens iſt vor dem Theater,<lb/>
bey auswendig geſungenen Recitativen wegen der Entfernung am<lb/>
nöthigſten. Auſſerdem muß allerdings der Accompagniſt auch<lb/>
zuweilen vor dem Theater, am allermeiſten aber in der Kirche<lb/>
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nicht eben hingehören, ſeine Begleitung ganz ſchwach anſchlagen,<lb/>
weil die <hi rendition="#fr">Harmonie</hi> ebenfalls den Recitativen <hi rendition="#fr">in der gehörigen<lb/>
Stärke angepaſſet werden muß.</hi></p></div><lb/><fw place="bottom" type="sig">R r 2</fw><fw place="bottom" type="catch">§, 5.</fw><lb/><pb facs="#f0326" n="316"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Acht und dreißigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 5.</head><p>Bey einem Recitative mit aushaltenden begleitenden<lb/>
Inſtrumenten bleibet man auf der Orgel blos mit der Grundnote<lb/>
im Pedale liegen, indem man die Harmonie bald nach dem<lb/>
Anſchlage mit den Händen aufhebet. Die Orgeln ſind ſelten<lb/>
rein geſtimmet, und folglich würde die Harmonie zu den erwehn-<lb/>
ten Recitativen, welche oft chromatiſch iſt, ſehr widrig klingen,<lb/>
und ſich mit der Begleitung der übrigen Inſtrumente gar nicht<lb/>
vertragen. Man hat oft zu thun, ein Orcheſter, welches nicht<lb/>
das ſchlechteſte iſt, in dieſem Falle reinklingend zu machen. Das<lb/>
Harpeggio fällt überhaupt auf dem Pfeifwerke weg. Auſſer<lb/>
der gebrochnen Harmonie brauchet man auch auf den übrigen<lb/>
Clavierinſtrumenten zu der Begleitung der Recitative keine an-<lb/>
dere- Manier und Zierlichkeit.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 6.</head><p>Bey einem Intermezzo und einer comiſchen Oper,<lb/>
wo viele lärmende Actionen vorkommen, ingleichen bey andern<lb/>
theatraliſchen Stücken, wo zuweilen die Actionen ganz hinten<lb/>
auf dem Theater vorgehen, muß man beſtändig, oder wenigſtens<lb/>
ſehr fleißig harpeggiren, doch ſo, daß die Sänger und der Ac-<lb/>
compagniſt einander beſtändig deutlich hören können. Wenn der<lb/>
Inhalt der Worte, oder eine darzwiſchen kommende Action ma-<lb/>
chet, daß der Sänger nach der vorgeſchlagenen Harmonie nicht<lb/>
gleich anfängt: ſo bricht der Accompagniſt die Harmonie noch<lb/>
einmal langſam von unten in die Höhe, bis er merket, daß die<lb/>
Declamation wieder angehet. Man muß überhaupt, wenn es<lb/>
nicht höchſtnöthig iſt, weder zu viel noch zu wenig Leeres bey<lb/>
der Begleitung übrig laſſen. Wenn gewiſſe Recitative mit meh-<lb/>
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werden: ſo muß der Clavieriſt die darzwiſchen kommenden kleinen Ver-<lb/>
änderungen der Harmonie, dergleichen 8<hi rendition="#aq">b</hi>7 oder 65<hi rendition="#aq">b</hi> ſeyn, wenn ſie<lb/>
blos die Grundſtimme angehen, und zuweilen oft hintereinander vor-<lb/><fw place="bottom" type="catch">kommen,</fw><lb/><pb facs="#f0327" n="317"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Vom Recitativ.</hi></fw><lb/>
kommen, entweder ganz ſchwach anſchlagen, oder gar übergehen,<lb/>
damit die Hauptſtimme nicht zu viel accompagnirt werde, und damit<lb/>
die übrigen Inſtrumente den Sänger deutlicher hören, und folglich<lb/>
beſſer Acht haben können, wenn ſie nachher wieder einfallen ſol-<lb/>
len. Das Geräuſche des Flügels, welches die Inſtrumentiſten<lb/>
in der Nähe ſehr ſtark hören, zumal, wenn der Ton deſſelben<lb/>
durchdringend iſt, kann alsdenn oft die gute Ordnung gar leicht<lb/>
ſtören. Zuweilen gewinnet auch bey dieſer Unthätigkeit des Cla-<lb/>
vieriſten der Nachdruck gewiſſer Worte, welche der Componiſt aus<lb/>
guter Urſache bey aller Stille der Inſtrumente will hergeſaget<lb/>
wiſſen. Gehet eine heftige Action ganz hinten auf dem Theater<lb/>
vor, ſo iſt dieſe Vorſicht um ſo viel nöthiger, weil alsdenn die<lb/>
Töne des Sängers mehrentheils über das Orcheſter wegfliehen,<lb/>
welches letztere aus Urſachen tiefer angeleget iſt, als das Parterre.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 7.</head><p>Wenn der Sänger nicht recht tonfeſte iſt, ſo thut<lb/>
man beſſer, daß man die Harmome zugleich einigemal hinter<lb/>
einander anſchläget, als wenn man einzelne Intervallen angie-<lb/>
bet. Bey den Recitativen kommt es hauptſächlich auf die Rich-<lb/>
tigkeit der Harmonie an, und man muß nicht allezeit fordern,<lb/>
daß der Sänger, zumal bey gleichgültigen Stellen, juſt die vor-<lb/>
geſchriebenen Noten, und keine anderen ſingen ſoll. Es iſt genug,<lb/>
wenn er in der gehörigen Harmonie declamirt. Bey einer frem-<lb/>
den Ausweichung kann man allenfalls das ſchwere Intervall<lb/>
allein anſchlagen. Wenn man ſich auf die Geſchicklichkeit des<lb/>
Sängers hinlänglich verlaſſen kann, ſo muß man nicht gleich ſtutzen,<lb/>
wenn er in folgendem Exempel <hi rendition="#aq">(a)</hi>, ſtatt der Vorſchrift, die Aus-<lb/>
führung von (1) und (2) wählet. Oft iſt hieran eine Bequem-<lb/>
lichkeit wegen der Höhe und Tiefe Schuld, oft auch eine Vergeſ-<lb/>
ſenheit, weil die Sänger bey dem Auswendiglernen, die ſich im-<lb/>
mer ähnlichen Recitativmodulationen leicht verwechſeln, indem<lb/><fw place="bottom" type="sig">R r 3</fw><fw place="bottom" type="catch">ſie</fw><lb/><pb facs="#f0328" n="318"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Acht und dreyßigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
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einprägen. Ich vergebe es eher einem Accompagniſten, daß er<lb/>
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wenn die Ziffern fehlen, das Tempo hurtig iſt, und die Hälfte<lb/>
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geſchrieben ſtehet: als wenn er vor den verwechſelten Ausführun-<lb/>
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beſonders aber bey fremden Modulationen, das erſte Intervall<lb/>
des Sängers, zu deſſen Erleichterung, bey der letzten Brechung<lb/>
der vorgeſchlagenen Harmonie in der Oberſtimme nimmt, weil<lb/>
es da am deutlichſten zu hören iſt. Ehe man dieſe Hülfe unter-<lb/>
läſſet, ſo erlaubet man lieber einige Unregelmäßigkeiten, wenn<lb/>
es nicht zu ändern iſt, und gehet aus der Vorbereitung einer Diſ-<lb/>
ſonanz, oder nimmt die Auflöſung derſelben in einer unrechten Stimme<lb/>
vor, blos damit man geſchwinde in die Lage kommen könne, wo es die<lb/>
Noth erfordert, welches letztere jedoch, ohne ſich einer ſolchen Freyheit<lb/>
zu bedienen, mehrentheils durch ein geſchwindes Harpeggio gar leicht iſt.</p></div><lb/><div n="2"><head>§. 9.</head><p>Wenn bey einem Recitativ mit begleitenden Inſtrumen-<lb/>
ten nach einer Cadenz, oder nach einem Abſatze, der Baß vorſchlägt<lb/>
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ſeine Note mit der Harmonie ſo gleich, wenn es Zeit iſt, ſicher<lb/>
und ſtark anſchlagen, zumal wenn das Orcheſter weitläuftig iſt <hi rendition="#aq">(a)</hi>.<lb/>
Haben aber alle Begleiter den Anſchlag zugleich, ſo muß der Clavieriſt<lb/>
ſich nicht übereilen, ſondern zuvor denen übrigen mit dem Kopfe<lb/>
oder mit dem Leibe bey Zeiten ein merkliches Zeichen geben, damit<lb/>
ſie alle zugleich geſchwind einfallen können <hi rendition="#aq">(b)</hi>. Das Exempel <hi rendition="#aq">(c)</hi><lb/>
erfordert zum f den Sextquartenaccord, wobey man gerne die<lb/>
Octave in der oberſten Stimme nimmt; zur Pauſe wird nach-<lb/>
her die Septime und Quinte vom f angeſchlagen. Endlich ge-<lb/>
höret noch hieher das Exempel <hi rendition="#aq">(c)</hi> des vierten Paragraphen im<lb/>
vorigen Capitel mit der dazu gehörigen Anmerkung, wohin ich<lb/>
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überläſſet man dieſe und andere Schönheiten des Geſanges lieber<lb/>
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Fehler zu vermeiden, und ſich zur Ausarbeitung der Hauptſtimme<lb/>
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Dieſe letztern Themata haben jedoch noch dieſes Gute, daß ſie ein<lb/>
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Octaven mit beyden Händen: wenn aber der Componiſt <hi rendition="#fr">aus<lb/>
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Bindungen, welche dabey angebracht werden können, gerne ge-<lb/>
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Themata ſind ſo beſchaffen, daß ein verſtändiger Zuhörer nur ein<lb/>
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Begleitung das vorzüglichſte Inſtrument. Im zweyten Falle,<lb/>
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In den harten Tonarten geſchehen die nächſten Ausweichungen be-<lb/>
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man nur will? Nein, man darf nur wählen, ob man viele,<lb/>
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Griffe ermüden das Ohr. Die Leidenſchaften werden dadurch<lb/>
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vorzüglich ſolte gebrauchet werden. Durch die Brechungen darf<lb/>
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Auſſerdem kann man zuweilen mit beyden Händen aus der Tiefe<lb/>
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Dieſe Art des Vortrages iſt auf den Flügeln gut, es entſtehet<lb/>
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und die Nonen überhaupt verdoppelt man nicht.</p><lb/><figure/></div><div n="2"><head>§. 13.</head><p>Alle Accorde können auf vielerley Art gebrochen, und<lb/>
in geſchwinden und langſamen Figuren ausgedrucket werden. Die<lb/>
Brechungen eines Accordes, wobey ſowohl deſſen Haupt- als<lb/>
auch gewiſſe Nebenintervallen wiederholet werden <hi rendition="#aq">(a)</hi>, ſind be-<lb/>
ſonders angenehm, weil ſie mehr Veränderungen hervor bringen,<lb/>
als ein ſimples Harpeggio, wobey man blos die Stimmen ſo,<lb/>
wie ſie in den Händen liegen, nach und nach anſchläget. Bey<lb/>
allen gebrochenen Dreyklängen und Aufgaben, welche ſich auf<lb/>
einen Dreyklang zurück führen laſſen, kann man aus Zierlichkeit<lb/>
vor jedem Intervalle die groſſe <hi rendition="#aq">(b)</hi> oder kleine Unterſecunde <hi rendition="#aq">(c)</hi><lb/>
mit berühren, ohne ſie nachher liegen zu laſſen. Dieſes nennet<lb/>
man: <hi rendition="#fr">mit Acciaccaturen brechen.</hi> Bey den Läufern werden<lb/>
die ledigen Intervallen der Accorde ausgefüllet; mit dieſer Aus-<lb/>
füllung kann man eine, und mehrere Octaven, in der gehörigen<lb/>
Modulation herauf und hinunter gehen. Wenn bey ſolchen Läu-<lb/>
fern Wiederholungen vorkommen <hi rendition="#aq">(d)</hi>, und zugleich fremde Inter-<lb/>
vallen eingeſchaltet werden <hi rendition="#aq">(e)</hi>: ſo entſtehen hieraus angenehme<lb/>
Veränderungen. Die Läufer, wobey viele Progreßionen durch<lb/>
halbe Töne vorkommen, erfordern eine mäßige Geſchwindigkeit.<lb/><fw place="bottom" type="sig"><hi rendition="#fr">Bachs Verſuch 2. Theil.</hi> U u</fw><fw place="bottom" type="catch">Es</fw><lb/><pb facs="#f0348" n="338"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Ein und vierzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/>
Es können zuweilen mitten in dem Laufwerk allerhand Aufgaben<lb/>
abwechſeln <hi rendition="#aq">(f)</hi>. Der Dreyklang mit ſeinen Verkehrungen kann<lb/>
einerley Läufer haben, und der Septimenaccord mit ſeinen Ver-<lb/>
kehrungen ebenfalls. Man vermeidet <hi rendition="#fr">zuweilen</hi> bey den Auf-<lb/>
gaben, worin eine überflüßige Secunde ſtecket, die Progreſ-<lb/>
ſion in dieſes letztere Intervall <hi rendition="#aq">(g)</hi>; in gewiſſen Figuren kann<lb/>
dieſe Fortſchreitung angehen <hi rendition="#aq">(h)</hi>. Gewiſſe Nachahmungen, ſowohl<lb/>
in der geraden als Gegenbewegung, laſſen ſich ſehr gut in ver-<lb/>
ſchiedenen Stimmen anbringen <hi rendition="#aq">(i)</hi>. Die im eilften Paragraph an-<lb/>
angeführten chromatiſchen Accorde ſchicken ſich am beſten zu langſa-<lb/>
men Figuren und tiefſinnigen Erfindungen, wie wir aus dem <hi rendition="#fr">letzten<lb/>
Probeſtück des erſten Theiles dieſes Verſuchs</hi> ſehen.</p><lb/><figure/><pb facs="#f0349" n="339"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von der freyen Fantaſie.</hi></fw><lb/><figure/></div><fw place="bottom" type="sig">U u 2</fw><fw place="bottom" type="catch">§. 14.</fw><lb/><pb facs="#f0350" n="340"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Ein und vierzigſtes Capitel.</hi></fw><lb/><div n="2"><head>§. 14.</head><p>Damit meine Leſer in verbundenen Exempeln von<lb/>
allerhand Art einen deutlichen und nutzbaren Begriff von der<lb/>
Einrichtung einer freyen Fantaſie bekommen: ſo verweiſe ich ſie<lb/>
auf das im vorigen Paragraph angeführte Probeſtück, und auf<lb/>
das in der beygefügten Kupfertafel befindliche Allegro. Beyde<lb/>
Stücke enthalten eine freye Fantaſie; jenes iſt mit vieler Chro-<lb/>
matik vermiſchet, dieſes beſtehet <hi rendition="#fr">mehrentheils</hi> aus ganz natür-<lb/>
lichen und gewöhnlichen Sätzen. Ich habe das Gerippe von dem<lb/>
letztern, in bezifferten Grundnoten, hierunter vorgeſtellet. Die<lb/>
Geltung der Noten iſt ſo gut, als es hat ſeyn können, ausgedruckt.<lb/>
Bey der Ausführung wird jeder Accord im Harpeggio zweymahl vor-<lb/>
getragen. Wenn bey dem zweyten mahle, in der rechten, oder in<lb/>
der linken Hand, eine andere Lage vorkommt, ſo iſt es angedeutet.<lb/>
Die Intervallen in den langſamen vollen Griffen, welche alle har-<lb/>
peggirt werden, haben einerley Geltung, ob man ſchon des engen<lb/>
Raumes wegen, zu mehrerer Deutlichkeit, weiſſe und ſchwarze<lb/>
Noten hat über einander ſetzen müſſen. Bey (1) ſehen wir die<lb/>
lange Aufhaltung der Harmonie im Haupttone bey dem Anfange<lb/>
und Ende. Bey (2) gehet eine Ausweichung in die Quinte vor,<lb/>
worinnen man eine ganze Weile bleibet, bis bey (<supplied>\&amp;amp;𝅃</supplied>) die Har-<lb/>
monie in das weiche e gehet. Die drey Noten bey (3), wor-<lb/>
unter ein Bogen ſtehet, erklären die Einleitung in die darauf fol-<lb/>
gende Wiederholung des Secundenaccordes, welchen man durch<lb/>
eine Verwechſelung der Harmonie wieder ergreift. Die Einleitung<lb/>
bey (3) geſchiehet in der Ausführung durch langſame Figuren,<lb/>
wobey die Grundſtimme mit Fleiß weggelaſſen worden iſt. Der<lb/>
Uebergang vom h mit dem Septimenaccord, zum nächſten b mit<lb/>
dem Secundenaccord verräth eine Ellipſin, weil eigentlich der<lb/>
Sextquartenaccord vom h oder c mit dem Dreyklange hätte vor-<lb/>
hergehen ſollen. Bey (4) ſcheinet die Harmonie in das weiche d<lb/><fw place="bottom" type="catch">über-</fw><lb/><pb facs="#f0351" n="341"/><fw place="top" type="header"><hi rendition="#b">Von der freyen Fantaſie.</hi></fw><lb/>
überzugehen: Statt deſſen aber wird bey (5) mit Auslaſſung<lb/>
des weichen Dreyklanges d die übermäßige Quarte im Secun-<lb/>
denaccorde zum c genommen, als wenn man in das harte g<lb/>
ausweichen wolte, und ergreift dem ohngeacht die Harmonie<lb/>
des weichen g (6), worauf man mehrentheils durch diſſonirende<lb/>
Griffe wieder in die Haupttonart gehet, und die Fantaſie mit einem<lb/>
Orgelpuncte beſchlieſſet.</p><lb/><figure/></div></div><milestone rendition="#hr" unit="section"/><lb/><pb facs="#f0352" n="[342]"/></body><back><div n="1"><head><hi rendition="#b"><choice><sic>Druckſehler</sic><corr>Druckfehler</corr></choice>.</hi></head><lb/><list><item>Seite 1. §. 3. Linie 2. ſtatt <hi rendition="#fr">Bindung,</hi> lies <hi rendition="#fr">Bindungen</hi>.</item><lb/><item>S. 46. in der unterſten Linie, ſtatt <hi rendition="#fr">in dieſem einzigen,</hi> lies auch in dieſem.</item><lb/><item>S. 51. L. 2. muß <hi rendition="#aq">(b)</hi> weggeſtrichen werden.</item><lb/><item>S. 58. Syſtem 2. muß vor der vorletzten Note h ein 𝇏 ſtehen.</item><lb/><item>S. 62. Syſtem 1. muß über der erſten Note a eine 6 ſtehen.</item><lb/><item>S. 62. Syſtem 3. muß über dem c eine 6 ſtehen.</item><lb/><item>S. 66. muß über dem Syſtem der Bogen, welcher zwiſchen dem dritten und vierten Exempel<lb/>
ſtehet, weg, und die zwey h des vierten Exempels müſſen durch einen Bogen gebunden<lb/>
werden.</item><lb/><item>S. 80. L. 4. von unten, muß bey <hi rendition="#fr">None und Quarte</hi> noch hinzu geſetzt werden: <hi rendition="#fr">Septime.</hi></item><lb/><item>S. 86. Syſt. 1. muß bey der Begleitung des Exempels die erſte Octave c wegbleiben, und dafür<lb/>
die Terz e mit dem Einklange verdoppelt werden.</item><lb/><item>S. 88. L. 2. ſtatt <hi rendition="#fr">eine Vorausnahme,</hi> lies <hi rendition="#fr">eine <choice><sic>Verwechfelung</sic><corr>Verwechſelung</corr></choice> der Harmonie und<lb/>
eiue Vorausnahme.</hi></item><lb/><item>S. 89. L. 5. von unten, muß über 4 ein Queerſtrich ſtehen.</item><lb/><item>S. 103. Syſt. 2. muß über dem letzten Exempel <hi rendition="#aq">(b)</hi> ſtatt <hi rendition="#sup"><supplied>𝅯</supplied></hi>, <hi rendition="#sup">2 <hi rendition="#aq">♭</hi></hi> ſtehen.</item><lb/><item>S. 105. Syſt. 1. muß über dem letzten Exempel <hi rendition="#aq">(a)</hi> ſtehen.</item><lb/><item>S. 105. Syſt. 3, Tact 3. muß über ￼ kein Queerſtrich, ſondern ein Bogen ſtehen.</item><lb/><item>S. 113. §. 2. L. 2. muß am Ende das Wort <hi rendition="#fr">Terz</hi> hinzu geſetzt werden.</item><lb/><item>S. 113. §. 3. L. 4. muß das erſte Wort <hi rendition="#fr">Terz</hi> weggeſtrichen werden.</item><lb/><item>S. 126. Syſt. 2. muß bey dem Exempel <hi rendition="#aq">(d)</hi> über der erſten Note eine 7 ſtehen.</item><lb/><item>S. 134. Syſt. 1. muß bey dem Exempel <hi rendition="#aq">(a)</hi> das unterſte vorgezeichnete ♭ auf der zweyten Linie<lb/>
ſtehen.</item><lb/><item>S. 136. L. 1 und 2. ſtatt <hi rendition="#fr">Quarte von der Terz,</hi> lies <hi rendition="#fr">Terz von der Quarte.</hi></item><lb/><item>S. 148. auf der unterſten Linie muß ſtatt ￼, ￼ ſtehen.</item><lb/><item>S. 149. muß das dritte Exempel, ſtatt <hi rendition="#aq">(b), (c)</hi> über dem Syſtem haben.</item><lb/><item>S. 151. L. 8. ſtatt <hi rendition="#fr">bleibt</hi> ſie, lies <hi rendition="#fr">bleibt die Secunde.</hi></item><lb/><item>S. 153. L. 1. ſtatt <hi rendition="#fr">die groſſe,</hi> lies <hi rendition="#fr">die in die Höhe gehende groſſe.</hi></item><lb/><item>S. 155. Syſt. 1. Tact 2. ſtatt <formula notation="TeX">\frac{8}{2}</formula>, muß <formula notation="TeX">\frac{8}{3}</formula> ſtehen.</item><lb/><item>S. 163. Syſt. 1. muß im zweyten Exempel die zweyte Grundnote c ein Viertheil ſeyn.</item><lb/><item>S. 202. L. 2. ſtatt f, muß ſtehen c.</item><lb/><item>S. 202. Syſt. 3. muß bey dem Exempel <hi rendition="#aq">(b)</hi> die erſte Grundnote g ſeyn.</item><lb/><item>S. 207. Syſt. 3. muß im zweyten Exempel, unter der zweyten Grundnote g, ￼ ſtehen.</item><lb/><item>S. 237. Syſt. 4. muß das erſte f ein Viertheil, und das darauf folgende g ein Acht<lb/>
theil ſeyn.</item><lb/><item>S. 271. L. 1. ſtatt <hi rendition="#fr">wie die,</hi> lies <hi rendition="#fr">wenn die.</hi></item><lb/><item>S. 279. Syſt. 5. muß die zweyte Note in der Oberſtimme e ſeyn.</item><lb/><item>S. 289. Syſt. 3. Exempel 2 muß über dem Syſtem ſtatt ￼, ￼ ſtehen.</item><lb/><item>S. 319. L. 10 muß ſtatt <hi rendition="#aq">(c), (e)</hi> ſtehen.</item></list><lb/><pb facs="#f0353" n="[343]"/><figure/></div><pb facs="#f0354" n="[344]"/></back></text></TEI>